道光初年的一天，阳光普照着大地，川东大竹县城一座新修的关帝庙峻工了。这新庙宇圆门粗柱，朱颜翘角，那些金光闪闪的菩萨像，那国字红脸上一对丹凤眼，长长剑眉、长长胡须的关圣人塑得活生生，十分威严。新庙宇四处地面打扫得干干净净，来自各地朝拜的人们，扶老携幼，真是人山人海，十分热闹。
天下各处的名山、寺庙、游园……都会留有著名文人的文字佳作，让千千万万的人世世代代欣赏。圣洁而庄严的关帝庙宇竣工，庙门的门联待题待写。
县内名儒卓丙田老先生正为门联而日日夜夜思考着。这卓老先生饱读诗书，知识渊博，诗文俱佳。他思考了数日，觉得许许多多庙联表达的都是一些求神拜佛，消灾灭祸之类的意思，多庸俗啊！怎样才能走出这庸俗的区域，进入一个新的境界呢？能留下被世人赞扬的千古佳作，这样才能不负众望，不辱自己的堂堂大名。他征集了很多学士的许多作品，堆在书桌上，看了皱眉，暗自摇头而搁置在旁，庸作如山，佳作难求，难求佳作啊。时间一天一天临近了，这真是到了大年三十晚上的磨子再不能推辞，老先生心急如焚，告诉自己：“没有时间了，明天就是关帝庙竣工庙会了！”
这一天卓老先生穿着崭新长衫，带着几个儒友和学生，早早地来到了新建的关帝庙里。他们站在大殿四方桌前，接着又来回踱着步。学生们给老师展开纸，磨着墨，等待老师挥毫。卓老先生踱了许久的步，又回到桌前拿起毛笔，就是不落笔。他左手捏住下巴胡须，双眉紧锁，又低头沉思起来。
这时，一个十来岁的小孩子从人群里挤到卓老先生面前，向他行礼后问道：“老师，时间不早了，怎么还不写呢？”
卓老先生一看，是个小娃娃，再细看，这娃娃站得直立，生得方面大耳，白里透红的脸蛋，一对眼睛水灵灵的，心想多乖的一个娃娃呀。但卓老先生并无心和孩子闲聊，他认为这孩子毕竟是个幼小不懂事的娃娃，何况现在正忙碌着。卓老先生一心只思考着题庙联的事情。
“老师，让我来写写试一试。”小孩子说。
卓老先生又看了孩子几眼，心想这娃娃怕是说着好玩的。这又是谁家的孩子？父母不管住，在这个隆重的日子里来闹着玩呢？
这个小孩是诚心挤到老先生面前来题联写字的。他是本县童家乡盐井沟人，父亲江大溶，当地塾师，母亲邓氏，也略通诗文。这对夫妇晚年才得子，因此自是疼爱有加，悉心抚育，教导有方。孩子三岁就开始读三字经和唐诗三百首，四岁就学习写文章。
今天小孩子又向老先生请求题联挥毫，并走得更靠近桌子，又点头行礼：“老师，让我来试一试吧！”他说着话，拿住了毛笔。
卓老先生又看了看孩子，就是不见有大人出来管。他严肃地说：“现在不是好玩的，不像沙盘上写字，抹平又来，你还是个小孩童，多多读书，精心练习，你将来就会成为诗仙李白一样的大诗人，字就会入木三分。”
小孩放下手中的笔，笑着向老师说道：“老师，我就是真心想题联，我从山后赶到这里来好几十里地，翻山越岭，咋天出发，今天刚刚才来到这里。”
卓老先生听了后笑着说：“你是几十里路赶到这里来题联挥毫的？这不是闹着玩的哟。”他又看了看孩子，带着半信半疑的目光说，“那你就来试一试看吧。”
那孩子看见老先生许可了，高兴地笑着，脸蛋上现出一对幸福的酒涡。他不慌不忙，又向老先生敬礼，说：“我就在老师面前献丑了。我写后请老师点评、指教。”
他说完，用小手儿拿起笔，站在桌旁，可这四方桌面齐小孩下巴，这样怎么能写字呢？他放下笔，看见旁边有张小矮凳，端了过来，站在凳子上，拿起毛笔，蘸了墨汁，再提起笔来，一挥而就——一副正楷字体的对联跃然纸上。
倘若奸诈任尔叩头亦枉然
只要诚心见我不拜又何妨
老先生一看大惊，赞不绝口，心想这小孩子有如此手笔，非凡也，真是天上降下了一位神童来。挥毫完毕，小孩下了凳子。老先生拉住小孩的手，摸摸他的脸蛋，连连点头说：“你不但字写得极好，对联也很工整，意义新奇，不落俗套。真是天上掉下一个神童啊！”
围观的人中也有许多饱读诗书的人，心想自己多年读书习文，都不敢在此来显身手，一个小孩子竟有这样的胆识，这样的礼节，这样的文才。于是大家都把这孩子围住，有人把孩子抱起来，大家都伸出大拇指，露出惊奇的目光，看着小孩说：“啊！神童！神童！一个神童！”
这个孩子十五岁就以优秀成绩录入县学，十六岁又补博士弟子。孙东缶（益廷）知府时常对他赞赏有加，将他推荐到绥定（今四川达州市）府学去深造，并奖给他助学补贴。这个孩子学习十分勤奋，昼夜苦读，从不间歇。他曾经题联自勉：奋起精神，读落满天星斗；养成羽翼，冲破万里云烟。
他就是江国霖（1811-1859），字雨农，号晓帆，孜孜不倦、学富五车的名儒文士和人品高洁、恤民爱民的能官廉吏。
