月亮的作文教案二年级 篇一
月亮是我们夜晚的伴侣，它在黑暗的天空中闪耀着明亮的光芒。同学们，你们知道月亮是怎么来的吗？让我们一起来学习一下吧！
首先，我们要知道月亮是太阳照射到地球上的一部分光线反射到空中形成的。太阳是一个火球，它发出的光照射到地球上，其中一部分光线会被地球的大气层吸收，而另一部分光线会被散射到空中。这些散射的光线最终集中在一个地方，形成了我们看到的月亮。
其次，月亮并不是自己发光的，它只是反射了太阳的光。当太阳照射到月亮上时，月亮表面的物质会将光线反射回来，所以我们才能看到月亮的亮光。有时候，月亮看起来是圆的，有时候是弯的，这是因为月亮绕着地球旋转的关系。当月亮和太阳在同一条直线上时，我们看到的是满月；当月亮和太阳不在同一条直线上时，我们看到的是弯月。
最后，月亮也是我们日常生活中的时间标志。我们知道，一天有24个小时，而这24个小时中，太阳只能照亮地球的一部分。当太阳照射到我们这一边时，我们看到的是白天；当太阳照射到另一边时，我们看到的是黑夜。而月亮在夜晚中的位置和形状也可以告诉我们现在是几点钟。
同学们，你们学会了吗？月亮是太阳照射到地球上的光线反射到空中形成的。月亮并不发光，它只是反射了太阳的光。月亮的形状和位置可以告诉我们现在是白天还是黑夜。下次晚上，当你们看到月亮时，想一想它是怎么来的吧！
月亮的作文教案二年级 篇二
同学们，我们已经学习了月亮是怎么来的，现在我们来探索一下月亮的神奇之处吧！
首先，月亮有不同的形状。有时候，它是圆圆的，像一个大饼；有时候，它是弯弯的，像一个香蕉。这是因为月亮绕着地球旋转的关系。当月亮和太阳在同一条直线上时，我们看到的是满月；当月亮和太阳不在同一条直线上时，我们看到的是弯月。而当月亮完全被地球挡住的时候，我们看不到月亮，这就是月食的现象。
其次，月亮上有很多坑洞和山脉。科学家们用望远镜观察到，月亮表面有很多坑洞，这些坑洞是受到撞击形成的。而山脉则是由于地壳的运动形成的。有些山脉甚至比地球上的山脉还要高大。月亮上的这些坑洞和山脉让它看起来更加神秘和美丽。
最后，月亮也是我们的朋友和伴侣。在古代，人们就开始观察月亮，并给予它美丽的诗歌和故事。月亮给我们带来了许多浪漫和想象的空间。有时候，我们可以在夜晚和月亮一起唱歌、跳舞；有时候，我们可以在月光下读书、写字。月亮是我们夜晚的指南针，让我们不再害怕黑暗。
同学们，你们知道月亮的神奇之处了吗？它有不同的形状，有很多坑洞和山脉，还是我们的朋友和伴侣。下次晚上，当你们看到月亮时，想一想它的神奇之处吧！
月亮的作文教案二年级 篇三
“月亮弯弯，像只小船……”每当我看见洁白无瑕的月亮，就会想起这首小诗。
是啊，美丽的月亮，圆圆的月亮真像大玉盘，怪不得诗人李白在诗中写“小时不识月，呼作白玉盘”呢。
每个夜晚，月亮都会为我们送来柔和的月光，将大地照亮，而当东方露出鱼肚白时，月亮又会一声不吭地悄悄离开。月亮在晚上出来时也不会孤单，有星星陪它。月亮一会儿躺在云朵后面，一会儿又出来，像是在跟星星捉迷藏。月亮总是按时出来，夏天十时出来，冬天八时出来，它的工作就是在夕阳下山后照亮大地，它就像是来接班的。
孔雀河里总盛满月光，它要把温暖的月光送到黑暗的、寒冷的、绝望的地方，它要让月光照亮一切，照亮墙角，照亮大道小路，照亮高楼大厦。
美丽的月亮啊，你照亮了我们的心田!
月亮的作文教案二年级 篇四
今天是八月十五，我们商量好带着月饼去南上看月亮。
吃完晚饭我们出发了，爸爸开着车载着我们。做了好一段车，终于到了南山。车停下来了，我们下了车，去爬南山。爸爸拿着毯子，我拿了一小盒月饼，爷爷奶奶什么也不用那。我们刚爬了一会儿奶奶就累了，想坐一会儿，我看见了一把椅子就陪着奶奶坐了一会儿，接着又往上爬。
终于爬上了山顶，山顶上一片繁荣的样子。
我们早了一块好地方，把摊子铺下来，坐在上面吃着月饼看月亮。月亮真好看呀，圆圆的，像金子一样，周围一圈光晕，好看极了！忽然，我看见月亮上面有一个人，那是妈妈！书上说想念谁谁就会在月亮里。妈妈在郑州上课呢，我想她一定在窗前“举头望明月，低头思故乡”了。
夜已深了，谁都不想走开，一直到很晚很晚。
这个中秋节月亮不太亮，但是我最开心的一个中秋节。
月亮的作文教案二年级 篇五
活动目标：
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：
1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。
2、图片若干。
活动过程：
一、导入
1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳
3、出示图片月亮
二、欣赏理解儿歌
1、朗读儿歌
2、谁出来了？
3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）
教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？
5、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）
教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。
三、学习有感情地朗读儿歌
1、教师朗诵
2、一起朗读
3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？幼儿和教师一起念。
4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？幼儿和教师一起读。
5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌。
四、创编诗歌
1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？
2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。）
3、小朋友们说得真好！还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边。
4、幼儿找一找，说一说，贴一贴。
5、引导幼儿创编诗歌。
四、结束
现在是白天还是晚上，一起出去和太阳玩游戏把
月亮的作文教案二年级 篇六
一天晚上，我看见月牙露出了小脑袋，看着它，我浮想联翩：如果它是小船，我就坐上去遨游在太空的海洋中。如果它是一个摇篮，我就睡在上面做个甜甜的梦。如果它是一只香蕉，我就咬上几口，吃得饱饱的。
过了两个晚上，月亮似乎只长圆了一点点，像一个被咬了一部分的西瓜皮，但它却更圆更亮了。
又过了几天，月亮变成椭圆形的了，像一个被切成一片的西瓜，像一座城堡的大门，像一只可爱的小刺猬，像一瓣酸甜的橘子，像一只喷香的饺子，像一张弓，像一个白白的馒头，又像半块圆饼干……
“月亮终于圆了！”一天晚上，我望着天空兴奋地大叫。我觉得此时的月亮像大大的肉丸、圆圆的西瓜，更像小小的皮球、飘香的红苹果……
