二年级作文猜字谜 篇一
今天我要给大家介绍一些有趣的字谜，希望大家能猜对哦！
谜一：一个字，读音是“木”。
提示：它是一种常见的家具，可以坐在上面。
谜二：一个字，读音是“车”。
提示：它是一种交通工具，可以载人载物。
谜三：一个字，读音是“门”。
提示：它是房子的入口，可以打开和关闭。
谜四：一个字，读音是“鸟”。
提示：它是一种能飞翔的动物，有很多不同的品种。
谜五：一个字，读音是“太”。
提示：它是一个星球的名字，距离地球很远。
以上就是我给大家准备的字谜，你们猜对了吗？答案是：椅子、汽车、门、鸟、太阳。
二年级作文猜字谜 篇二
今天我要给大家介绍一些有趣的字谜，希望大家能猜对哦！
谜一：一个字，读音是“日”。
提示：它是一个时间单位，一天有24个。
谜二：一个字，读音是“山”。
提示：它是一种地形，有很多种不同的山脉。
谜三：一个字，读音是“水”。
提示：它是一种液体，人们每天都需要喝。
谜四：一个字，读音是“电”。
提示：它是一种能源，可以点亮灯泡和电视。
谜五：一个字，读音是“书”。
提示：它是一种媒介，人们可以通过它学习知识。
以上就是我给大家准备的字谜，你们猜对了吗？答案是：日、山、水、电、书。
希望大家通过这些字谜能够增加对汉字的了解和认识，同时也能锻炼自己的思维能力和猜谜的能力。玩字谜不仅可以帮助我们学习汉字，还能增加乐趣和智慧，大家一起来猜猜看吧！
二年级作文猜字谜 篇三
猜字谜比赛
今天，我们班举行了一场有趣的哑谜比赛。
游戏开始了。第一个问题是姜彩蝶。我看到她慢慢走到讲台上拿起作业本不急着问你问题。
“一口吃掉牛尾，请回答一个字。”
“我，我，我……”
话音刚落，无数双手举起。也有站起来举手的，也有举手的；也有时时刻刻的喊叫声，也有沉思中的思绪；突然，这个班级变成了一个蔬菜市场。
“说出这个词”
被杨小兰回答了。她拿了两块兔子糖，高兴地回到座位上。全班顿时鸦雀无声，但过了一会儿又吵起来了。
“我早就知道了。”
“老师为什么没让我回答？这让我很生气。”
“就这样，就这样！”
所有的学生都在谈论它。
“同学们请安静，让姜彩蝶继续问。”老师说。
“好的，我开始了。求24小时，不要猜当天的话，是什么字？”
不要以为课堂又沸腾了，我觉得是我表达自己的时候了。虽然我是女生，但我举手像个疯子，跳得比男生高。因为老师的兔糖，我很贪心！嘻嘻！
“老话”
答案就是这样，傅文星回答了。
经过几十个问题和挣扎。然后就是歇后语的由来，谐音段子，汉字…
通过这次活动，我更加了解汉字，更加热爱汉字。这个活动很精彩，我的学习也很“精彩”。
（一年级，500字）
猜字谜
你玩过填字游戏吗？我玩过，相信大家也一定玩过。在国内，我是有名的猜谜语大王。平时100%猜对了。感觉猜谜语对张飞来说简直就是吃豆芽的小菜一碟。当我听到张老师说这个班是拼图的时候，我迫不及待地想马上开始拼图比赛。当然，规则在比赛中是不可或缺的。规则是：老师给五分钟，猜对的同学都是我们拼图的冠军，我可以拿到七张海报中的一张。我一
定会成为冠军。
老师在黑板上写了三个谜语，我看到学生像小猴子一样挠头；有些人用手托着下巴，像个思想家；还要用这本书挡纸，免得看自己的。而且我很容易猜到前两个，但是猜不到第三个。我看这个字，不像，看那个字，不像，但是很快就要交纸条了。我想不起来。我不想放弃竞争的机会，所以想起来就想不起来。我想：瞎猫遇到死老鼠了，你猜猜，我想不出来。
是时候公布答案了。第一个和第二个答案我都答对了。老师说第三个答案的时候，我突然意识到，哦！是“抓”字！手字换成手字，脚字加手字。
在这节课上，我了解到我需要在填字游戏中使用更多的大脑。只有多动脑筋，答案才能最接近正确答案。
老师点评：文章结构完整，脉络清晰，语言优美，描写生动传神，字迹工整。它着眼于游戏中的心理活动，也从中领悟到道理，这一点很重要。继续努力！
二年级作文猜字谜 篇四
今天上课时猎豹老师说：“今天带大家玩猜字迷，在做游戏中大家要好好观察。”大家一起说：“好的，老师！”
猜字谜开始。猎豹老师说：“一点一横长，一撇到南洋。”开始回答，老师叫小猎豹回答，小猎豹说：“老师，是”广“字。”老师说了声：“对，很好，大家要学习猎豹同学的精彩回答。“
第二次猜谜开始了。老师开始提问：“一减一不等零，请孔雀同学起立来说。”孔雀说：”老师，答案是三。“老师说：”非常好，答对了。“孔雀露出灿烂的笑容。
第三次猜谜开始了。老师说：“七十二小时，打一字。”小免抢着说：是“晶“。”老师说：“答对了。”小免子开心的`蹦来蹦去。
猜谜又开始了。这时老师说：“最后一次，开始出题，请听题：镜子里面照一人。“就在这时，小猎豹说：”闪“。老师露出坏笑说不对，孔雀又说：“写”。老师又说不对。此时此刻兔子突然说：“入”。老师说：“回答正确。“
同学们拿了一个镜子，老师拿了一张纸，写了一个“人“字，往镜子里一照，啊！好神奇呀，真的是个”入“字。
老师发表成绩：小猎豹1分，孔雀1分，小兔2分。今天小兔获得胜利，小兔子开开心心的领了奖状。过了一会儿，大家都高高兴兴地回了家。
二年级作文猜字谜 篇五
今天，老师给我们上了一次别具一格的写作课。她让我们开了一个谜语会。
我们在七嘴八舌猜谜语的时候，老师冒出来一句话：“大家猜了那么长时间，让我给大家才一个谜语吧。”我们到说好。老师在黑板上写了三个字，九＋九。我们一下说出来了很多，比如说多呀 ，串呀，老师不是摇摇头，就是摆摆手，我一个也想不出来。就在大家冥思苦想的时候，薛震雨说了一句：“老师，我认为是白。”“你为什么认为是白呢？”“因为九＋九接近一百，把上边那个”一“ 去掉就是白了。”老师说：“你真聪明。”这时王成龙说：“老师我认为可以看成9＋9＝18，中间一个十加上个八就是木了。”老师说：“你们都很聪明。”
猜谜语能够锻炼我们的反应能力，思维能力，大家所以要多猜谜语哦！
二年级作文猜字谜 篇六
“我来，我来！”教室里的我们太高兴了！因为今天李老师带着我们玩猜字谜，你说，我们能不乐吗？
首先胡彬轩大大方方地走上讲台前说：“北门相反，打一复姓。”同学们开始思考了，有的用手托着下巴，抓耳挠腮；有的同学趴在桌子上，冥思苦想；还有的同学在脑子里飞快地想着答案，却想不起来。我想：北门相反？北的反义词，那不就是南吗？但是我不确定，所以我没敢说，看着大家都想不出来的时候，胡彬轩只好说：“南郭。”他又说：“北的反义词是南，所以是南郭。”我们第一局就输了，很不甘心，我必须全神贯注地猜谜了。老师又叫冯杨子汉上来出谜，冯杨子汉大摇大摆地走上讲台，说：“眼睛看着树木，打一字。”有的同学在桌子上写写画画，有的同学在交头接耳，还有的同学若有所思。我想：到底是什么字呢？这时，胡彬轩说：“是相。”冯杨子汉说：“对了，因为树木是木，眼睛是目，木加目就是相了。”说完之后，他顿时像泄了气的皮球一样没了精神。
猜字谜可真有趣啊！
