小学二年级作文成长足迹 篇一
我的成长足迹
我是一个小学二年级的学生，回顾过去的一年，我感受到了自己的成长和进步。让我来和大家分享一下我的成长足迹吧！
首先，我在学习上取得了很大的进步。一年级的时候，我对于学习并没有太大的兴趣，总是觉得课堂上的知识很枯燥。但是，随着我在二年级的学习中，我开始对知识产生了浓厚的兴趣。每天上课时，我都会认真听讲，专心做笔记。老师给我们布置的作业，我也会按时完成，并且努力做到最好。通过这一年的学习，我不仅提高了自己的成绩，也收获了对知识的热爱。
其次，我在个人能力上有了很大的提升。一年级的时候，我对于很多事情都不敢尝试，总是怕失败。但是，随着时间的推移，我渐渐变得勇敢起来。在班级里，我主动参加了一些活动，比如朗读比赛和英语角。虽然一开始我可能表现不是很好，但是我并没有放弃，而是不断努力，最终取得了很好的成绩。我发现，只要勇敢尝试，就会有收获。
最后，我在人际交往中也有了进步。一年级的时候，我比较内向，不太会主动和同学们交流。但是现在，我主动和同学们进行交流，积极参加班级活动。我发现，和同学们交流可以增进我们之间的友谊，也可以让我们相互学习，共同进步。我很高兴自己在这方面有了很大的进步。
回顾过去的一年，我成长了很多。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，不断成长，成为一个更好的自己。
小学二年级作文成长足迹 篇二
我的成长历程
回首小学二年级的时光，我发现自己在各个方面都有了不小的进步。让我来和大家分享一下我的成长历程吧！
首先，我在学习上取得了很大的成绩。在一年级的时候，我对学习不够重视，总是拖拖拉拉的。但是在二年级，我开始明白了学习的重要性，于是我开始努力学习。我每天都会按时完成老师布置的作业，认真听课，并且积极参加各种课外辅导班。通过这些努力，我的成绩有了很大的提高，我也收获了满满的成就感。
其次，我在人际交往方面取得了很大的进步。在一年级的时候，我总是害羞，不敢和同学们多说话。但是在二年级，我发现只要主动一些，和同学们多交流，就能建立起更好的友谊。于是，我开始主动和同学们交流，参加班级活动，并且和同学们一起合作完成各种任务。通过这些交流，我结交了更多的朋友，也学到了很多新的知识。
最后，我在兴趣爱好方面也有了很大的提升。在一年级的时候，我对于很多事情都没有太大的兴趣。但是在二年级，我开始参加了一些兴趣班，比如绘画班和舞蹈班。通过这些兴趣班的学习，我发现了自己的潜力，也培养了一些特长。我发现，只要对自己感兴趣的事情付出努力，就能取得很大的进步。
回顾过去的一年，我感受到了自己的成长和进步。我相信，在未来的日子里，只要继续努力，我一定能够成为一个更好的自己！
小学二年级作文成长足迹 篇三
美好的童年，是一根饱含深情的线，贯穿了人们对生活的美好憧憬，也吐露出了我们真挚的情感你是否会注意我们从添着手指，流着鼻涕的小孩，到现在明事理的我们，所经历的种种愉快或伤心的事呢？童年十分值得我们追忆，而我的童年，像一面镜子，照出了我的现在与未来。
幼儿时，我是个“疯”孩子，没日没夜地瞎胡闹，总是引起家人的操心。每当午睡时，这张伴我成长的床就成了我“捣蛋的小天地”。妈妈在外面全神贯注地织毛衣。我想，好机会来临了！于是，开始动手，把被子固定在床上，人爬下床，将被子像帘子般挂在床沿上，心想，这是我的窝！正当洋洋得意时，竟情不自禁地笑出了声。这时坐在外面织毛衣的妈妈听到了，她站起来，怒火冲天地进了屋，用那有力的手一把抓起我，说：“我叫你睡，你干嘛不睡？好，我盯着你，看你睡不睡！”于是，她搬起椅子坐下来。而我，并不死心，拿了一本精美的图画书，在被窝底下的条缝里津津有味地看起来，直至睡着。我就这样，日日如此，既开发了我的想象力，也使我得到了知识，真是一举多得。我就是在这小孩与大人的谋略对抗中，一点点的成长。
再大一点，我更“疯”了。晚上成了“飞人乔丹”，早上总要开场“大型的交响曲”无“恶”不作，无所不为，无法无天了。妈妈来抓我，想教训我一顿，而我总绕着茶几躲着转，不让她抓到。这样，锻炼了手脚的灵活性。但有时还是被抓到了，所以也就不敢再为所欲为了。
每个人都有属于自己童年的往事，成长的过程中，或许也会有悲有喜，主要看你能否在悲中找到喜，在喜中找到经验，这样才能一点点地进步，一点点地突破。
小学二年级作文成长足迹 篇四
我的童年回忆之滩中，有许多珍贵的贝壳，里面珍藏着许多美好的回忆。我走在沙滩中，找到了一只很美很美的贝壳，它记录着我的成长。
记得上个学期的一个双休日，老师布置了特殊的作业“给父亲或母亲洗一次脚”。回到家，我极不情愿地在卫生间摆了条椅子，试了试脚盆里的水温。迟迟不想叫妈妈，但我一向来在学校是个极其听话的好孩子，老师平日里的夸奖激起了我莫大勇气请来了妈妈。
妈妈满脸疑惑地来到了卫生间，当她看到那盛满热水的脚盆和准备好的椅子时，鼻子一酸，眼眶里充满了泪水。我学电视里的小男孩满面笑容，甜甜地叫了一声：“妈妈，快坐下来让我给您洗脚呀！”妈妈便马上收住了刚要涌出来的泪水，立刻乖乖地坐了下来。
妈妈刚把脚放进水里，我惊讶地看到了她那脚瘦得几乎只有皮包骨。我学着妈妈平日里给我洗脚的样，轻轻地用双手抚摸她的脚，仔细地观察着，突然发现无情的岁月在她的脚上留下了这儿一处，那儿一条数不清的痕迹。不知怎的，我的鼻子酸溜溜。房间里下起了两场雨，感动、欢腾的雨点和愧疚的雨珠滴滴嗒嗒地同时落入脚盆。妈妈情不自禁地将我紧紧拥入怀中，一股热流在我在心中涌起。
妈妈给我洗过无数次小脚丫，还给我讲许多有趣的故事，在以前我总认为那都是每个妈妈应该做的。在那次完成老师的作业过程中深深地触动着我我长大了，渐渐地会体会爱，会给予妈妈更多的关爱了。我会更加努力地学习，还会在生活中给妈妈更多的惊喜，哪怕是回家后的一个拥抱，哪怕是一句甜蜜的节日问候，哪怕是做一点力所能及的家务，哪怕更多次的给妈妈洗脚，但愿妈妈的脸上每天能洋溢着灿烂的笑容。
小学二年级作文成长足迹 篇五
我是一名一年级的小学生，别看我才上一年级，但我的个子很高；别看我只有7 岁，我的爱好很广泛；别看我是一个女孩，我很坚强而且很爱帮助别人。
记得有一次，刚刚下过大雨，我穿着雨靴去外面玩水。楼下的大门口积了好多水，这时有一位老奶奶经过这里，水太深了，老奶奶过不去很着急。于是我穿着雨靴用石块在水里给奶奶搭了一座小桥，老奶奶走在我搭的小桥上出了大门口，回过头对我说：“谢谢你，小朋友。”做了好事我心里真的很开心。
还有一次，我和妈妈在车站等车，对面走过来一位老大爷，他还背着一个大包，手里柱着拐杖，向车站走来。因为天气很热，老爷爷的衣服都湿了。可是车来了，他并没有上车，妈妈告诉我爷爷身上没有钱了。我悄悄的走到爷爷跟前把妈妈给我买冰棍的1 元钱放到老爷爷的手里。然后跟着妈妈上车了，车开了，我回头看见爷爷对我摆摆手，我又一次开心的笑了。
我还是一棵小树苗，终有一天我会长成参天大树。我的故事还在发生。
小学二年级作文成长足迹 篇六
“燕子去了，还有一次；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢，有开的时候。”可是为什么那个快乐幸福的童年一去不复返了呢？还是飞走了？还是我放任了？是的，逝去的时光，像河流一样，日夜奔流，只留下浅浅的脚印。
3岁，——音乐启蒙
我3岁的时候，对世界上的一切都很好奇，总是问问题。但是我身边总有一个无所不能的老师，奶奶——。奶奶爱唱歌，所以给我建立了同样的兴趣和很强的唱功。当同龄的朋友害羞，在大家面前展示自己的声音时，我可以自信地大声展示自己的声音，得到热烈的掌声。这都要归功于奶奶，是奶奶给了我音乐的基础。
7岁——艺术之旅
7岁那年，我进了美术馆。在丰富的色彩中，我画出了一幅又一幅美丽的自然、生动的艺术作品，让我赢回了一个又一个；让我学会安静的处理事情，爱上安静，放弃不断的吵闹，让我踏上新的高度。
11岁——转折点
11岁的我进入了一个新的阶段，也是我离开同年成为少年的转折点。这个转折点让我更加成熟，让我觉得自己长大了很多。但是也是一天比一天重。学生们比一个人更认真，学习的难度也在一点点增加。这时，我知道“孩子好学，如朝霞；强而好学，如朝霞之光：老而好学，如明烛。”这句话。
回过头来看我的成长轨迹，说长不长，却给了我很多回味。在过去的十年里，我也从无知走向了智慧：从童年走向了青春。我坚信我会有一个美好的未来。
