被牵扯十里，与风缠绕，只听见稚稚孩童的雀跃声在我的周身回荡。
一白褂老人正一板一眼地给孩童们“授课”。他双眼微阖，攀爬着风霜的脸上满是专注。他那枯槁的手拨弄着我身上的细线，一动，微乎其微，指节间像手揽轻云。接着，我就乘着风，时上时下。
孩童们都仰头冲我笑，我也回给他们一个笑。马上我就要被移交到他们手上接受重重考验了，真希望能顺利一些。有一孩童竟夸下“我会让风筝加速!”的狂言。说实在的，我并不相信他这个连拨线都不会的小屁孩。
他双手把我从白褂老人那捧来。轻抚着，“我会尽力跑，你可一定要加速啊”。我并没搭理他，只是陪他一起等风。日薄西山，余留下几抹橙红，也似在等风。不经意间，一席凉意窜过我的筝面，细线也被风拂过——是风。
孩童大抵也感受到了，他欣喜不已。踮起脚，伸手够天地那样，拼尽全力地抛举着我，卯足力气向前跑。而我不升反落，一头栽下，落回原地。他像个跳梁小丑般沮丧。
暮色回合，公园里的街灯已然亮起，明晃晃的。周围的人越来越少，孩童仍一直重复着抛举和奔跑的动作，尽管并无多大用。我都倦了，他也不停歇。这一切都被白褂老人尽收眼底。他皱着眉头说：“孩啊，你很棒。可千万要戒骄戒躁，风筝加速可不是靠人的奔跑的，更不是你下狂言就能实现的。”
孩童把我携回家，总在四下无人的时候悄悄练习如何静心拨弄筝线。
渐地，我们熟络起来，我能与他感同身受了。他不愿身无本领，不愿被同龄人看不起，所以他心心念念的就是，让我加速，由此获得旁人惊羡的目光。
一人一筝一片天。孩童的纯澈，孩童的坚持，使得他在一个黄昏与我牵扯十里，一起与风缠绵。松一阵，紧一阵——我在孩童手中，也可以乘风加速，而非停留原地了。
他成功了!在一阵惊喜与赞美声中，我看见他眼眸里灵动着被倾注的一腔热情。我的加速史，他的成长史，我们共同经历。
