我的忘年之交六年级作文 篇一
我的忘年之交
六年级的忘年之交活动即将开始，我早早地就迫不及待地期待着这一天的到来。这是我们班一年一度的盛事，每个同学都会找一个自己心仪已久的同学做为忘年之交，相互送上一份特别的礼物。
我非常幸运地成为了小明的忘年之交，他是班级里的学霸，擅长各科目，而且非常聪明和善良。我们经常一起讨论问题，互相学习，他总是耐心地给我解答疑惑。在他的帮助下，我的成绩也有了长足的进步。
忘年之交的活动当天，我准备了一份特别的礼物——一本小说，因为我知道小明非常喜欢阅读。他接过礼物后，露出了满意的笑容，感谢地说道：“谢谢你，这是我一直想要的书，你真是太了解我了。”听到这句话，我觉得自己的努力没有白费，也非常开心。
在忘年之交的活动中，我还收到了其他同学送给我的礼物，每一份都非常特别和有心思。这让我感受到了班级的温暖和团结，大家用心去关心和爱护彼此，这是一种珍贵的情谊。
忘年之交的活动结束后，我和小明一起去了图书馆，他给我推荐了一些好书，并且告诉我他的学习心得。我们一边交流，一边欣赏着书籍中的智慧，度过了一个愉快的下午。
忘年之交的活动让我学到了很多，不仅学到了如何与人相处，还学到了如何用心去关心和爱护他人。我感到自己在这个班级里有了一个真正的朋友，我们会一直相伴成长，共同进步。
我的忘年之交是一次难忘的经历，它让我明白了友谊的重要性，也让我感受到了班级大家庭的温暖。我会珍惜这份友谊，继续努力学习，成为更好的自己。
我的忘年之交六年级作文 篇二
忘年之交的意义
忘年之交是每个六年级学生最期待的活动之一。它不仅是一次互赠礼物的机会，更是一次交流和感恩的机会。
我记得去年的忘年之交，我和小明成为了忘年之交。小明是班级里的文艺才子，他擅长各种乐器，还会写一手漂亮的字。而我则对科学有浓厚的兴趣，喜欢进行各种实验。我们经常一起探讨音乐和科学的奥秘，通过交流和合作，我们的才艺得到了进一步的提升。
忘年之交的活动当天，我准备了一份特别的礼物——一本音乐书，因为我知道小明对音乐非常热爱。他接过礼物后，高兴地说：“太棒了！我正好想学一些新的曲子，这本书对我非常有用。”我看着他的笑脸，觉得自己的选择是正确的。
在忘年之交的活动中，我还收到了其他同学送给我的礼物，每一份都非常特别和有心思。有的同学送我一本科学书，有的同学送我一副画笔，每一份礼物都体现了同学们的关心和爱护。我深深地感受到了友谊的力量和班级的温暖。
忘年之交的活动结束后，我和小明一起演奏了一首合奏曲，我们通过彼此的合作和默契，演奏出了一曲激动人心的乐章。观众们听后纷纷鼓掌，我们也感到非常骄傲和满足。
忘年之交的活动让我学到了很多，不仅学到了如何与人相处，还学到了如何用心去关心和爱护他人。我感到自己在这个班级里有了一个真正的朋友，我们会一直相伴成长，共同进步。
忘年之交的意义不仅在于互赠礼物，更在于增进友谊和感恩。通过这次活动，我明白了友谊的重要性，也学会了如何用心去关心和爱护他人。我会珍惜这份友谊，继续努力学习，成为更好的自己。
我的忘年之交六年级作文 篇三
我的忘年之交六年级作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的忘年之交六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
以前我的作文成了妈妈的“头疼事”，每次老师布置作文的时候，我不是没什么可写的，就是记“流水账”，把妈妈急得“头疼”，妈妈决定想办法帮我提高写作水平。
妈妈先把我送进作文班，刚去的时候，我对作文不感兴趣，上课时听不进去，可妈妈不气馁，她总是鼓励我要坚持。慢慢的，我发现老师讲课真是既生动又有趣，而且还发挥每个同学的想象力，课堂气氛非常活跃，我也被这气氛感染了，慢慢的我也喜欢写作了。
一次班主任要求写作文，内容是搞社会调查。这可难坏了我，妈妈建议我去十字路口观察机动车闯红灯情况，我想这大冷天有什么好观察的，不打算去，可妈妈硬是拉着我去，当时的天气冷得哈气成冰，而且白天晚上都要观察一次。我和妈妈站在那里边观察边记录，把我俩冻得直跺脚，到最后我都快冻哭了，妈妈说再坚持一会儿，最后我们做了详细的记录。结果我的调查报告是班级里写的`最好的，真是功夫不负有心人。
经过作文班一段时间的学习，我陆续写了几篇作文，妈妈悄悄地把我的作文发到网上，当我第一
次在网上看到自己名字的时候，很受鼓舞。现在我自己有时也会把我的作文发到网上去，同时也喜欢在网上浏览别人的作文。通过作文班的学习，我学到了写作文的基本方法，积累了一些素材，作文水平有了一定的提高，妈妈的脸上露出了满意的笑容，妈妈的头不“疼”了。
