最难忘的一节课作文六年级 篇一
我记得，那是一个阳光明媚的春天。我们班的数学老师宣布，今天将要给我们上一节特殊的数学课。我和同学们都充满了期待，因为我们很少有机会上特殊的课程。
上课铃声响起，我们迅速坐好，眼神专注地望着老师。老师笑着说：“今天我们要学习数学中的奥秘——数学游戏！”我们立刻兴奋起来，数学游戏听起来真有趣。
老师拿出一副扑克牌，说：“我们要玩一个扑克牌游戏，看谁的计算速度最快！”我和同学们纷纷争先恐后地举起手，希望能成为第一个参与游戏的人。老师选择了五位同学，让他们上台进行游戏。
游戏开始了，五位同学抽取一张扑克牌，然后迅速计算出这张牌的数值。他们竞相举起手，报出自己计算的结果。我看着他们争先恐后的样子，心里充满了激动。
接着，老师让我们分成小组，进行游戏。每个小组都有一副扑克牌，每次抽取一张，然后尽快计算出数值。我们的小组气氛紧张又充满活力，每个人都争先恐后地计算。我们不仅要快，还要准确。只有速度和准确度都达到标准，才能得分。
这节课上，我学到了很多数学知识，也感受到了数学的乐趣。通过游戏，我对数字的敏感度提高了，计算速度也有了明显的提升。而且，我还学会了团队合作，因为只有大家齐心协力，才能取得好成绩。
最后，我们小组取得了不错的成绩。老师给每个小组都发了奖励，我觉得非常开心。虽然这节课很短暂，但它给我留下了深刻的印象。我深深地感受到了数学的乐趣和魅力，也体验到了团队合作的重要性。这一节最难忘的数学课，将永远留在我的记忆中。
最难忘的一节课作文六年级 篇二
那是一个寒冷的冬日。我们班的语文老师宣布，今天将要给我们上一节特殊的语文课。我和同学们都充满了期待，因为我们很少有机会上特殊的课程。
上课铃声响起，我们迅速坐好，眼神专注地望着老师。老师笑着说：“今天我们要进行小说朗读比赛！”我们立刻兴奋起来，小说朗读比赛听起来真有趣。
老师拿出一本名叫《小王子》的小说，说：“我们将分组进行朗读比赛，看哪个小组的朗读最有感情和表现力！”我和同学们纷纷争先恐后地举起手，希望能成为第一个参与比赛的人。老师选择了五个小组，让他们轮流上台进行朗读。
比赛开始了，每个小组津津有味地朗读着《小王子》中的精彩段落。他们用不同的声音、语调和表情，将故事中的情节生动地展现出来。我看着他们投入的样子，心里充满了激动。
接着，老师让我们分成小组，进行比赛。每个小组都有一段精彩的小说，我们要尽快熟悉并朗读出来。我们的小组气氛紧张又充满活力，每个人都争先恐后地朗读。我们不仅要有感情，还要有表现力。只有将故事中的情景描绘得栩栩如生，才能赢得好评。
这节课上，我学到了很多语文知识，也感受到了语文的魅力。通过比赛，我对朗读技巧有了更深的理解，也提高了自己的表达能力。而且，我还学会了团队合作，因为只有大家齐心协力，才能取得好成绩。
最后，我们小组表现不俗，得到了老师的赞赏。虽然这节课很短暂，但它给我留下了深刻的印象。我深深地感受到了语文的魅力和影响力，也体验到了团队合作的重要性。这一节最难忘的语文课，将永远留在我的记忆中。
最难忘的一节课作文六年级 篇三
“叮铃铃”拓展课的铃声响了起来，只见一名年轻的老师拿着一支细细长长奇奇怪怪的笔走进教室。我们一脸狐疑，你看看我，我看看你；他却神采飞扬，滔滔不绝地讲起课来。
“同学们，你们知道这是什么吗？”我们瞪大眼睛仔细看，发现上面还长着一个小机关，一打开，只见一道刺眼的光芒从里面射了出来，我不由自主地闭上了眼，一边大声回答道：“这是一支激光笔。”老师点了点头，又拿出一些花花绿绿又扁又平的小东西，鼓起嘴猛地一吹，这东西一眨眼就变成了一个又大又圆的气球。老师和颜悦色地说：“我可以用这支笔把这些气球射得四分五裂。”话音刚落，就引起了同学们一片哄堂大笑：“哈哈哈，吹牛不上税！一支笔，怎么可能打破这些气球呢？”
激光破气球的实验开始。老师叫了我和另外三个人上台，让我们每个人手拿一个气球，又叫了一个射击能力不错的人来射激光。一个胖胖的男同学用蓝色光线来击我手上的气球，那时所有人的目光都投向了我这边，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听得见。我不停地念叨：“不要爆，不要爆……”结果我手上的蓝色气球完好无损，我得意得看了看老师。激光照射到了第二个人的白色气球上，他吓得冷汗直往外冒，身体不停地颤抖着，可是气球还是没爆，我们更加得意。
正当我们觉得这个实验不会成功时，激光射到了第三个同学的绿色气球上，说时迟，那时快，还没等这个同学回过神来，只听见“砰”的一声，绿色气球爆炸了，那声音真是震耳欲聋。紧接着第四个同学的红色气球也爆炸了。
这是怎么回事呢？原来这是激光射穿气球的原理。当照射气球的激光和气球颜色相同时，气球就会反射光线。如果照射的激光颜色和气球颜色不同时，气球就会吸收激光的能量，能量聚集后烧穿球体，气球就会爆炸。而白色的气球会反射任何颜色的光线。当老师讲解完后同学们恍然大悟，不约而同地鼓起来掌声。
一个小小的激光笔居然蕴藏着巨大的能量——这真是一次难忘的课程。不但让我学到了光线能量的吸收和反射原理，也体会到学习科学知识不能轻易下结论，应该反复实验才能得出真理。
最难忘的一节课作文六年级 篇四
走过欢悦的童年，我们将步入一个崭新的校园环境。小学生活就像一个厚厚的日历，每一页都有个流光溢彩的故事。而令我最难忘的还是那一节语文活动课。
那天，第一节课下课后，第二节课还没打上课铃，语文老师满面笑容的进了教室，学们都抱怨着，什么呀，还没上课呢。谁知，同学们都安静时，老师不慌不忙的说：“同学们，这一节语文课，咱们来做一个游戏，怎么样？”同学们听后，立刻兴致勃勃起来，迫不及待的想要马上开始我们的游戏。
“当然，游戏也是需要规则的：我们先找一个同学来用棒子击鼓，另外用一个红领巾往下传，当击鼓声结束后，红领巾到了谁的座位上，谁就站起来数青蛙，一直数到10只，老师还没说完，同学们就准备好了道具。“大家准备好，开始！”
“咚咚咚咚咚……”鼓声响起，同学们赶紧把红领巾往后传，生怕到了自己这里到时候数不出青蛙来还要丢脸。“咚，咚，咚”鼓声越来越慢，传过的同学特别期待，到底是谁来数青蛙呢，嘿嘿。没传过的同学，特别紧张，心里都准备着一会红领巾传来了，上往后传。“咚”鼓声终于停了，同学们赶紧往第四组看。老师说：“这次，是在小丽那里结束。小丽，你来数青蛙。”瞧，小丽的脸都红透了。她慢吞吞的站起来，数着“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛……”不愧是咱班口算好的，一下子就数到了第8只。老师将小丽的成绩写在黑板上，做记录。“第二轮，开始！”
“咚咚咚”的鼓声再次响起，这次红领巾被传到了小军那。小军嬉皮笑脸的站起来，自觉的数着“一只青蛙……五只青蛙五张嘴，五只眼睛……”“哈哈哈哈……”同学们都大笑，还有五只眼睛呀？“铃铃铃……”下课铃声响起了，往常同学们都是冲出去了，可今天同学们谁也没有理会铃声，继续玩着游戏。游戏结束后，老师公布了每个人数青蛙的个数，选出了数得最多的一个，奖励了一个本子。
这节课，我永远也不会忘。
最难忘的一节课作文六年级 篇五
从小至今，我不知上了有多少节课。但是最令我难忘，令我记忆犹新的，莫非是那一节使我内疚万分的语文课。
我仍记着，那节课是在四年级马老师教我们时上的。
那节课我们正在学习《只有一个地球》一文。也不知怎么的，我忽然被窗外的”美丽景色“所深深地吸引住了。我呆呆地望着窗外，心思根本没有放在学习文章上面。马老师所说的一大堆话只记 住了那么一丁点儿。重要的没听进去几个。
过了一会儿，文章学完了。马老师开始提问课后题了。
我可真倒霉！马老师刚好让我来回答课后题。
当马老师将我叫起来那一刹那，我惊呆了，两眼发直。
马老师问我的，正是刚刚讲的。由于我走了神，刚刚就没有听老师的讲解。自然这题对我来说根本就是天书！我将这道题看了一遍又一遍。可无论如何我也弄不明白。我意识到这下可惨了，早知 现在何必当初！真是后悔！如果刚才那一刻不走神该有多好啊！不过总不能傻站着吧！于是，我紧张地语无伦次地说了一大堆废话：”这道题，那个是……就是……“我的上手可以用”挥汗如雨“一次 来形容。天啊！这下可倒大霉了！顿时，我感到脸一下子红了起来。全部血液直冲脑袋。我羞愧地低下了头。
这时候，全班同学几乎都把手高高举起，等待马老师让他们回答问题。
虽然，大家并没有嘲笑我，但是看着同学们举得高高的手，觉得对我本身就是一种极大的侮辱。我恨不得找个地缝钻进去，头低的更低了。
马老师见了，立刻让我坐下。
我立马坐下来，趴在桌子上，几乎就要哭出来了。
听着那一声声：”老师，我来回答。“哭的欲望更大了。真后悔！当时我怎么能走神呢？怎么能不会回答如此简单的问题呢？眼泪顿时忍不住涌了出来……
这一节语文课是有始以来最使我内疚的一次。这一次最令我难忘。
这节课告诫我，上课一定要专心听讲，不要上课发呆、走神。上课走神害死人啊！
最难忘的一节课作文六年级 篇六
在上个星期四,我们班的朱老师选了五十名优秀学生在阶梯教室上品德公开课。
上课前我们背着书包，戴上红领巾，排着整齐的队伍走近阶梯教室。呀！阶梯教室听课的老师可真不少，我心想：我可要好好表现，我们依次入座，看见欧阳老师忙碌着。老师领着大家唱着“春天在哪里”等待着上课。
老师在电脑上播放20xx年春节晚会上获得大奖地舞蹈“千手观音”一群群舞蹈演员婀娜多姿吸引了我们。老师问我们“这是一群什么人？”大声齐声回答：“聋哑人。”老师告诉我们：“我们今天学习走近残疾人。”老师让我们做了一个小游戏，将品德课本放进书包，然后不能用手把品德课本从书包里拿出来。大家笨拙的用嘴巴把品德书从书包里叨了出来。通过这个游戏让我明白了，残疾人在生活上的不便。老师又让我们展示自己，搜集的有关残疾人的故事。同学们勇跃举手，程健同学为大家讲解了一个有关残疾人自强不息的故事。
听着他流利的讲解，真是让我触景生情，不由自主地想着。那些残疾人在生活中的万般不便，用自己的聪明才智和坚强的意志克服了种种困难，更让我不敢相信的是：我们的残疾儿童朋友，他们从小就这样面对艰难的生活。同是一片蓝天下，我们太幸福了，有一个完美健康的身体，而他们却太不幸了，我默默地想着。这时，教室里响起了一阵阵热烈的掌声，讲演结束了。这掌声不就是对残疾人的充分肯定吗？同学们让我们携手并肩与残疾儿童心连心，手拉手一起度过美好的童年。欧阳老师教起了我们“请让我来帮助你”的哑语手势。老师教导我们生活中遇到残疾人应主动伸出的爱的双手帮帮他们。我太感动了，我坚信，我一定会做到。
啊！难忘的一节课，让我了解了残疾人，你们真伟大！有着坚强的意志，自强不息的精神。让明白了：你们同样是社会的一部分，同样也需要我们的关心、关爱。伸出我们爱的双手吧！为他们创造一个完美的春天！
