小学六年级作文《击鼓传花》 篇一
击鼓传花是我们班级经常玩的一种游戏，每次都能带给我们欢乐和快乐。上周五，我们又一次在课间时间举行了一场精彩的击鼓传花比赛。
比赛开始前，同学们都兴高采烈地聚集在操场上，迫不及待地等待着比赛的开始。老师拿出一个花球，球上插着一朵鲜艳的花。我们围成一个大圈，手拉着手，兴奋地等待着击鼓传花的开始。
比赛开始了！老师敲响了锣，音乐响起，我们开始紧张而兴奋地传递花球。每人只能用两只手接住花球，然后再用两只手传递给下一个人，不能用其他部位接触花球，也不能停留太久。如果花球掉落地上，接球的同学就会被淘汰出局。
比赛进行得如火如荼，同学们的身影不断闪动，笑声和欢呼声此起彼伏。大家都全力以赴，争分夺秒地传递花球，希望能坚持到最后。
时间一分一秒地过去，比赛进入了白热化阶段。只剩下几个同学还在比赛中坚持着，紧张的气氛让人屏住了呼吸。大家鼓励着彼此，希望自己能够坚持到最后。
最终，比赛在一个同学成功接住花球的瞬间结束了。这位同学成为了这场比赛的冠军，大家纷纷向他表示祝贺。虽然只有一个人获胜，但击鼓传花游戏带给我们的快乐和友谊却是无数倍的。
通过这次比赛，我明白了团结合作的重要性。每个人都发挥了自己的优势，积极参与到比赛中。我们互相鼓励、互相帮助，共同创造了这场精彩的比赛。击鼓传花不仅仅是一项游戏，更是一种团队合作的体验，让我们感受到了集体的力量和友谊的珍贵。
小学六年级作文《击鼓传花》 篇二
击鼓传花是我们班级最喜欢玩的游戏之一，每次玩都让我们充满了欢乐和惊喜。这次击鼓传花比赛，让我收获了很多。
比赛开始前，我感到有些紧张。因为在上次的比赛中，我接住花球的时候没有传给下一个同学，导致自己被淘汰出局。这次比赛，我决心要更加努力，不再犯同样的错误。
比赛开始了，我紧紧地握住双手，准备接住花球。花球从我身边传过来，我迅速地接住了它，然后用力地传给了旁边的同学。我心里暗暗松了一口气，继续专注地参与到比赛中。
时间一分一秒地过去，比赛进入了白热化阶段。我感到自己的手越来越酸，但我依然坚持着，希望能坚持到最后。在比赛中，我看到了许多同学都在努力地传递花球，大家都希望能够坚持到最后一刻。
最终，比赛在一个同学成功接住花球的瞬间结束了。我没有获得冠军，但我感到非常满意。因为我在这次比赛中没有犯同样的错误，而且我坚持到了最后。这次比赛让我明白了坚持的重要性，只要有毅力，就能够战胜困难，取得成功。
通过这次击鼓传花比赛，我不仅获得了快乐，还学到了很多。我明白了团结合作的重要性，只有大家齐心协力，才能够取得更好的成绩。我也明白了坚持的重要性，只要不放弃，就有可能取得成功。
击鼓传花是一种既简单又有趣的游戏，它让我们在快乐中学会了合作和坚持。我会继续努力，希望在以后的比赛中能够取得更好的成绩。我相信，在团结合作的力量下，我们一定能够创造更多的欢乐和惊喜。
小学六年级作文《击鼓传花》 篇三
传泥并不是大家想的传泥巴，而是类似于击鼓传花的游戏，传递的物品是彩泥。今天下课的时候，我和周子钦、韩欣格、杨岭晨一起玩传泥的游戏。
游戏规则是在30秒的时间内，同学们把泥一个一个的传给下一个同学，时间一到，泥在谁的手上，就归谁表演节目。
游戏开始了，裁判一声喊开始，我们一个个连忙接过泥，赶紧又传出去，大家手忙脚乱，却玩的不亦乐乎。所有的同学都担心时间了，泥会停留在自己手里，一想到这里就不由自主地紧张起来。几盘游戏玩下来，我观察到周子钦总是像个“老婆婆”动作慢悠悠的，好像不在意时间的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥传给下一个同学。“时间到”裁判一声令下，她的“鬼计”就这样成功了。
站在周子钦后面的韩欣格，大大方方走到我们中间，抓了抓脑袋，突然，她大声说：“我给大家背一首古诗吧。”她一边背，一边做动作，显得十分陶醉。
新一轮的游戏开始了，周子钦一次也没输过，其他的同学都表演好几次了。这样下去，大家都会退出，游戏就玩不了了。我得想想办法，让周子钦输一局，表演个节目，让大家开心开心。
泥在我们手中传了一圈又一圈，传到第三圈时，我把泥紧紧地握在手中，像八十岁的老太太，慢悠悠地把泥递出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥传到了周子钦的手中，随着裁判宣布“时间到。”哈哈，终于轮到周子钦了，大家欢呼起来。“周子钦，快表演…”她红着脸，在大家面前唱起了《两只老虎》。
当我们正玩的开心时，“钉铃铃…”上课铃响了，同学们不情愿的离开了操场。
小学六年级作文《击鼓传花》 篇四
今天下午，老师带我们在教室里玩了“击鼓传花”这个有趣的游戏。游戏开始前，要先准备一朵花，一个鼓和一个鼓槌。老师又给我们讲了游戏规则：从鼓声开始，大家轮流传花，传时一定要用手拿着，直到鼓声结束，最后花落在谁手，谁就表演节目。
听到这个消息，同学们欢呼雀跃起来，有的说：“太棒了！”有的说：“我还没玩过这个游戏呢！”教室里七嘴八舌，好不热闹。
随着咚咚的鼓声，游戏开始了，我小声默念：“可千万不要传到我这儿啊！”同学们都手忙脚乱，左顾右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花刚落到我桌上，我就使出吃奶的劲儿拿起花扔到了下一个同学的桌上，我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了。
这时，鼓声戛然而止，花落到了闫馨月的手上，她激动地走上了讲台，老师让她抽签表演节目，结果她抽到了表演“喜怒哀乐”的签，只见她微微想了想，然后裂开嘴笑着，还挥动双手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉头一皱，眉头上出现了一个“川”字，眼睛好像要冒出来似的，我想这一定是“怒”的表情，接着她的手不停地抹着眼睛，嘴里也不停地抽搐着，眼泪似乎都要流下来似的……她表演得十分有趣，把我们逗得不亦乐乎。
过了一会儿，鼓声又响起了，大家接到花后都像拿着一个烫手的山芋，赶紧扔给了下一个同学。你看教室里，有的同学手舞足蹈，有的同学不知所措，还有的同学异常兴奋。欢乐的气氛一直持续到下课。
这个游戏很好玩，这朵小花就像小鸟在空中飞舞，惹得我们又叫又跳，真是太开心了。我还想跟同学和老师一起玩游戏，下次在台上表演的还会是谁呢？
小学六年级作文《击鼓传花》 篇五
今天老师和我们做了一个游戏，叫作：击鼓传花。
老师简要的说了一下游戏规则：先让一个人上台用小棍敲黑板，然后老师把沙包给第一排的同学，那个同学往后传，一个传一个，一个传一个，上台的那个人，只要叫一声停，沙包在谁那儿，谁就应该上台表演节目，比如：唱歌、背古诗、跳舞、说谜语……
游戏开始啦！老师让侯义博上台来用小棍敲黑板，我们都用羡慕的眼光看着他，等他敲黑板的时候，我才清醒过来，慢慢的沙包快要到我这儿了，我的心提到了嗓子眼儿，那时候我脑子里面一片空白，紧张得连汗都出来了，我刚想递给别人时，候义博已经叫停了。我满脸通红，手心直冒汗，慢吞吞地走上了台，胆战心惊地背起了我们刚学的《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？刚回到座位时，已经开始下一轮了。之后又递到我跟了，我眼睛一闭，把沙包快速往后一放，又传到了王雨轩那里，他还想往后传时，已经晚了，候义博已经叫停了，结果他也要上台表演节目了！
他表演的节目，让我十分佩服，他左右眼一眨一眨的，左一眨，右一眨，两个眼睛一起眨，而且速度非常快，王宇轩的表演在教室里引起了哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得从椅子上摔了下来，“咚”的一声，又引起了更多的笑声。
我们又进行一轮，现在不在我们组，所以我们就看看会花落谁家。我估计可能是最后一位同学，没想到沙包也会有意识，自己滚到桌下，捡起来时就在最后一位面前，正好这时候候义博叫停了，那个人就是王欣懿，他抑扬顿挫的朗诵了一首古诗，班级里掌声接连不断。
转眼间就下课了，我们还有些意犹未尽，还想再玩几次。击鼓传花是我玩过的最有趣的游戏。
小学六年级作文《击鼓传花》 篇六
在一个风和日丽的下午，语文老师满面吹风地走进教室。“同学们今天下午我们一起玩个游戏好不好？”话音未落同学们就回答道：“好——”。虽不知道是什么游戏但同学们心里都很紧张，当然，我也不例外。
老师首先说了游戏名称——击鼓传花，然后说明了游戏规则：先挑选一名同学蒙着眼睛在讲台上敲鼓，下面的同学则开始传花，台上的同学根据自己的意思想停就停，但是在停到瞬间，下面的同学手中的花就得同时停下来，花在谁手中谁就得上台表演。听完老师讲解后同学们都既紧张又兴奋，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
老师首先要挑选一个同学在台上击鼓，同学们都争先恐后地举手，但很遗憾只有一个鼓手，幸运的李果果被选上了，同学们都很遗憾。老师安慰大家说：“没关系，不过是没被选上，又不是取消你的参赛资格。”同学们听后又重振精神，恢复了活力，游戏开始了！
“咚咚咚———”鼓声响开始传花。这朵花像一颗“定时炸弹”在同学们手中飞舞着，好像这颗“炸弹”随时都可能“爆炸”似的同学们好像恨不得把这朵花以秒传递到下一个同学手中似的。突然，鼓声停了，倒霉的符鸿洋手中拿着这朵花。按照游戏规则符鸿洋同学应该上台表演，只见他狼狈地走上讲台，在讲台上表演大猩猩生气的样子，一会儿捶胸顿足、一会儿又龇牙咧嘴，把同学们逗的哈哈大笑。
“咚咚咚———”鼓声响开始传花。这朵花又在同学们手中飞速传递着，鼓声停了，同学们把目光聚焦在张炬峰身上，他半走半不走地走向讲台，同学们都说：“你一个男生，怎么像一个女生？”他朝台下的同学咧了一下嘴，站在讲台上又唱又跳，一会儿跑到这儿、一会儿又跑到那儿，累得气喘吁吁，同学们看着他那滑稽的样子，都不约而同地笑起来。
“咚咚咚———”……鼓声依然持续着，游戏依然进行着，笑声也依然回荡在校园的每一个角落里！
