初一请放开我的手作文 篇一
初一，请放开我的手
初一，一个全新的开始，一个充满希望和憧憬的阶段。这是一个对于我们来说极为重要的时刻，我们将迎来新的学校、新的老师和新的同学。然而，与此同时，我们也将面临前所未有的挑战和压力。而这一切，都使得我们渴望获得一些独立和自由。
初一，请放开我的手。我们已经长大了，我们需要自己的空间和自己的成长。我们需要学会独立思考，做出自己的决策。当我们遇到困难和挫折时，我们也需要有机会自己去解决，而不是总是依赖他人的帮助。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的时间和兴趣爱好。我们希望能够参加各种俱乐部和社团活动，追求自己的兴趣。我们希望能够有更多的时间去阅读、学习和探索。我们希望能够自由地选择自己感兴趣的课程和专业方向。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的社交圈子和朋友。我们希望能够和同龄人交流、分享和成长。我们希望能够拥有自己的社交活动和聚会。我们希望能够学会与他人相处和处理人际关系。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的责任和独立完成任务的能力。我们希望能够自己管理自己的学习和生活。我们希望能够自己制定计划和目标，然后努力去实现。我们希望能够面对挑战和困难，不再依赖他人。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的思考和判断能力。我们希望能够学会独立思考问题，分析和解决难题。我们希望能够形成自己的价值观和人生观。我们希望能够有自己的梦想和追求。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的成长和发展空间。我们希望能够从失败和错误中吸取教训，不断提升自己。我们希望能够实现自己的潜力和才能。我们希望能够追求自己的理想和目标。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的决策和选择权。我们希望能够自由地选择自己的未来道路和职业。我们希望能够决定自己的人生轨迹和方向。我们希望能够成为真正独立和自主的个体。
初一，请放开我的手。我们已经长大了，我们需要有属于自己的空间和机会。请给予我们自由和独立的成长环境，让我们能够展翅高飞，追逐属于我们的梦想和未来。
初一，请放开我的手。
初一请放开我的手作文 篇二
初一，请放开我的手
初一，一个新的起点，一个充满希望和憧憬的阶段。这是我们成长道路上的一个重要转折点，我们将面对许多新的挑战和机遇。然而，与此同时，我们也需要一些自由和空间来发展自己的独立性。
初一，请放开我的手。我们已经长大了，我们需要有自己的思考和判断能力。我们希望能够独立思考问题，分析和解决难题。我们希望能够形成自己的价值观和人生观。我们希望能够有自己的梦想和追求。
初一，请放开我的手。我们需要有自主学习和探索的机会。我们希望能够自由地选择自己感兴趣的课程和专业方向。我们希望能够有更多的时间去阅读、学习和探索。我们希望能够培养自己的兴趣爱好，并且有机会参加各种俱乐部和社团活动。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的社交圈子和朋友。我们希望能够和同龄人交流、分享和成长。我们希望能够拥有自己的社交活动和聚会。我们希望能够学会与他人相处和处理人际关系。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的责任和独立完成任务的能力。我们希望能够自己管理自己的学习和生活。我们希望能够自己制定计划和目标，然后努力去实现。我们希望能够面对挑战和困难，不再依赖他人。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的时间和休息空间。我们希望能够有足够的时间去休息和放松，缓解压力。我们希望能够有自己的时间安排和时间管理能力。我们希望能够自由地支配自己的时间，做自己喜欢的事情。
初一，请放开我的手。我们需要有自己的成长和发展空间。我们希望能够从失败和错误中吸取教训，不断提升自己。我们希望能够实现自己的潜力和才能。我们希望能够追求自己的理想和目标。
初一，请放开我的手。我们已经长大了，我们需要有属于自己的空间和机会。请给予我们自由和独立的成长环境，让我们能够展翅高飞，追逐属于我们的梦想和未来。
初一，请放开我的手。
初一请放开我的手作文 篇三
初一请放开我的手作文
第一篇：请放开我的手
在生活中，你一定被人误会过吧，那滋味可是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊!
星期五，妈妈接我回家后和邻居在楼下交谈，我先上楼做作业了。我把三科作业写好后便开始做思考题，但是这道题像一只“拦路虎”一样把我的思维牢牢围住，不让我有一点解开的余地。我紧皱眉头，绞尽脑汁，却怎么也想不出答案，我十分沮丧，一脸愁容，双手晃来晃去。突然，我眼睛一亮，“对呀!电脑不是神通广大的吗?我可以去‘请教’电脑呀!”
我刚刚打开电脑，妈妈就上来了，她看见我打开了电脑，以为我在玩游戏，脸顿时阴了下来，凶巴巴地瞪着我。我呆住了，这就是暴风雨来临的前奏，果然不出我所料，妈妈大吼道：“你不好好写作业，只知道玩电脑，电脑太好了，你学也别上，天天玩电脑吧!”我被这突如其来的冤枉和大吼吓哭了。一时之间不知该怎么办。面对妈妈的大吼，我无助极了。
妈妈请您听我解释，我并不是在玩游戏，而是想查资料呀!虽然我没有经过您的同意就开电脑，但是我也是迫切想知道题目的解法呀!您也不能不听我的解释就骂我呀。人与人之间难道不应该相互信任吗?
第二篇：请放开我的手
妈妈，我一直在盼望着走路，一个人走路。
我曾在您的腹中使劲蹬动我的双脚，我用第一声哭喊抱怨您，没有让我早一点来到世上学走路;我曾在您怀里乱踢着我纯净的两腿，叫闹着，希望您放我下地走路;我曾在摆动的摇篮里，急急地转了一圈又一圈，眼巴巴地看着您走过来，又走过去，我的心里是多么地羡慕!
我曾经在土墙青瓦的屋里走路，一边是爸爸，一边就是您;我曾经在屋前的院坝里走路，前面是爷爷，后面是奶奶。你们牵着我的小手，拉
着我的衣，哄着我，引着我。我走一步，笑一步;跌一跤，笑一跤……哎呀，妈妈，你们总不肯离我半步，那算什么走路?我曾经光着小脚丫，在山间的小路上“吧嗒吧嗒”地走;我曾经背着小书包，在通往村小学的石板路上“笃笃笃笃”地走。我走得那样自信，走得那么欢快。可是，当我回过头去，总看到您――我微笑的妈妈。您仿佛在说：“你走得很好，再走下去!”哎呀，妈妈，您老跟在我身后，那算什么走路?
苦苦地，我等待着。终于，小学毕业了。今天，我要到县城去求学。我以儿子的名义请求您：“妈妈，让我一共人走吧!”我知道：世间的道路千万条，每一条道路都很难走。可是，我也知道：道路的尽头是理想，您的慈爱总伴我前进，我的每一步，都会踏在您的心坎儿上。
妈妈，请您松开手，让我一个人，一个人走吧!
第三篇：请放开我的手
时光的磨砺消不去那些最深刻美好的记忆，岁月的脚步不能阻挡无情流逝的似水年华。即将结束的小学六年的学习生涯，让我在人生的浅滩留下了一个个或喜或忧的印记。在这六年里，给我帮助最大的便是老师和妈妈，妈妈似老师，老师似妈妈。老师鼓励我，妈妈帮助我，为我做好了坚实的后盾。于是，从三年级到六年级，小队长，中队委，大队委，文明生，三好生，我一次又一次包揽了所有的荣誉，在生活和学习的磨砺与实践中迅速地成长着。今天，我已经是一个真正的'大孩子了，这都要感谢我的妈妈!可是妈妈，您知道吗，自从上了六年级以来，您再不会像以前一样，在我累了的时候让我出去玩一会儿，取而代之的则是无尽的唠叨。您可知道我的心声?今天，借着这个平台，请让我对您说：“妈妈，请您放手。”
妈妈，您可知道?自从上了六年级以来，我学习的时间多了，看课外书的时间少了。每次当我告诉您我写完作业了，您总是会说：“接着复习去。”从此便不让我去碰那些书。我是那么地爱看书!您可知道我的作文为什么那么好，那些知识全都源自于书呀!
六年级了，您对我的要求也越来越苛刻。妈妈，我也不小了，我也可以帮您做一些家务活。可是您却总是说怕耽误我的时间，让我管好自己的学习，说是为了节省我的时间，可是妈妈，您不知道，我也想替您分担一些活儿啊!
妈妈，您为什么就不能站在我们的立场，替我们想一想?每当我考试成绩不理想时，您只会质问我那几分应不应该丢，您从不去看我得来的那九十多分!哪怕我得99分，只要那1分不该丢，您也会唠叨个不停。您永远都只会用我的缺点去和别人的优点比，却从不去看我的进步，我的努力，其实我也有很多优点!也许您自己没有发觉，可是我全都看在了眼里。每当我稍有一点退步，您就会唠叨上好几天!
妈妈，您可知道?六年级了，我们的自由越来越少，您哪里也不让我去。可是我们不想被人锁住自由，我们不想像动物一样被饲养员看管在笼子里，我们也需要一个轰轰烈烈的青春!
妈妈，您可知道?我也是大孩子了，您却不让我自己骑自行车上下学，说是现在社会上太乱太危险。可是妈妈，我们早晚要走向社会，不经过实践，我们什么也学不会!我们不再是您翅膀下的雏鸟，只会躲进妈妈温暖的怀抱。我们也应该有我们的自由和权利!我们也渴望得到尊重!
天下所有望子成龙，望女成凤的家长们呀!请放手吧!这是一个十三岁女孩的呼吁与号召。请放手让我们去飞吧!那里，那里，我们渴望飞翔，我们渴望自由，我们渴望用我们的双翅到达我们所向往的国度!亲爱的妈妈呀，请放手吧!请让我们独立吧!请不要担心我们飞不起来，请相信我们有这个能力!那稚嫩的双翅只有在经历了挫折与磨砺之后才能变得更加坚强，才能尽情地在天空展翅翱翔!
请放手吧!妈妈!放手让我们去飞吧!未来有属于我们的大好蓝天!
