曾经被遗忘的角落初二作文 篇一
在学校的角落，有一个曾经被遗忘的角落。它位于学校的后门附近，被高大的树木和繁茂的灌木丛所掩盖。这个角落看起来荒芜而凄凉，仿佛被时间遗忘了一般。
曾经，这个角落是学校的一个花坛，里面种满了各种鲜艳的花朵。同学们会在花坛旁边跳绳、踢毽子，欢乐的笑声时常在这里回荡。但随着时间的推移，花坛逐渐被人们遗忘了。由于没有人照顾和浇水，花朵们渐渐凋谢，最终消失在这个角落里。只剩下了一片凋零的土地，再也没有了昔日的繁华和生机。
然而，就在不久前的一个夏天，一个热心肠的同学发现了这个被遗忘的角落。他觉得这里非常可惜，于是决定组织同学们一起将这个角落重新打理起来。于是，在一个周末的清晨，一群同学带着工具和花苗来到了这里。
大家一起清理杂草、清扫垃圾，将整个角落重新整理得井井有条。然后，他们开始种植花苗。有的同学种下了玫瑰花，有的种下了向日葵，还有的种下了康乃馨。每个同学都争先恐后地认真工作，希望能够为这个角落带来新的生机。
经过几个月的努力，这个被遗忘的角落终于焕发出了勃勃生机。鲜艳的花朵在阳光下绽放，吸引了许多同学和老师的目光。同学们在这里玩耍、聊天，感受到了花香和自然的美好。这个曾经被遗忘的角落重新成为了学校里最受欢迎的地方。
从这个故事中，我明白了一个道理：每个人都有能力为世界带来美好。只要我们肩负起责任，付出努力，就能够改变一切。无论是一个被遗忘的角落，还是整个社会，只要我们用心去照顾，用行动去改变，就能够让世界变得更加美好。
曾经被遗忘的角落初二作文 篇二
在学校的角落，有一个曾经被遗忘的角落。这个角落位于学校的操场旁边，被高大的树木和厚厚的灌木丛所包围。它看起来黯淡而寂静，仿佛被时间遗忘了一般。
曾经，这个角落是学校的一个小花园。里面种满了各种鲜花和绿色的植物，给学校增添了一抹生机和美丽。同学们经常在这里玩耍、休息，享受大自然的美好。
然而，随着时间的推移，这个角落逐渐被遗忘了。由于缺乏维护和照顾，花园里的花朵渐渐凋谢，植物也渐渐枯萎。同学们不再来这里玩耍，这个角落变得冷清而荒芜。
然而，在一个阳光明媚的春天，一个热心肠的同学发现了这个被遗忘的角落。他觉得这里非常可惜，于是决定动手改造它。于是，他找来了一些同学一起行动起来。
大家一起清理杂草、修剪树枝，将整个角落重新打理得井井有条。然后，他们开始种植花草。有的同学种下了康乃馨，有的种下了迎春花，还有的种下了郁金香。每个同学都用心地照顾自己的花草，希望它们能够茁壮成长。
经过几个月的努力，这个被遗忘的角落终于焕发出了勃勃生机。鲜花盛开，绿草茵茵，给学校带来了一片生机和美丽。同学们在这里玩耍、休息，享受大自然的美好。
从这个故事中，我明白了一个道理：每个人都有能力改变自己的周围。只要我们用心去照顾和改造，就能够让原本被遗忘的角落重新焕发生机。无论是一个小花园，还是整个社区，只要我们肩负起责任，付出努力，就能够为世界带来美好。
曾经被遗忘的角落初二作文 篇三
曾经被遗忘的角落初二作文
教室后边有两个角落：左边放着饮水机，图书柜；右边放着垃圾桶、扫帚、拖把。左边角落很热闹，下课时常有打水的、借书还书的光顾；右边角落门庭冷落，只是偶尔有人以三分投篮的姿势往垃圾桶里扔废纸团。教室后门的钥匙被弄断在锁眼里了，右边角落显得更加冷寂。渐渐地，这里成为成绩差、纪律差，或者犯错误被流放的同学的专座。
琼入学时成绩排名倒数第一，顺理成章地被安排在这里。朱性格有点欠扁，人际关系奇差，加之老师对她也不感冒，经过几次微妙的座位调整，琼和朱便成为同桌了。琼的'爸妈是外地来杭州务工的，朱是本地人，现在“同是天涯沦落人”，相处反倒很默契。琼喜欢看书，时常把从老家带来的地瓜干送给朱分享，公认吝啬的朱竟然会把复读机借给琼听英语，还把自己珍藏的《哈利波特》借给琼阅读。
春草绿了又黄，燕子来了又走，转眼到了初二。学习的气氛骤然紧张起来。教室后面右边的角落似乎更加冷清、暗淡了。
某天，语文老师兴冲冲地公布喜讯：在本届浙江省“文学之星”征文比赛中，我们班有同学获得了一等奖！这是全校唯一的一等奖！
教室里炸开了锅，纷纷猜测获奖者的名字：“一定是张静涵，她是校文学社社长嘛！”“我觉得应该是肖战波，他是公认的笔杆子呀！”“我猜是于洁，她妈妈是作协
会员，将门虎子啊！”众说纷纭之际，老师揭开了谜底—获奖者是琼。一瞬间，教室无比安静。大家的目光投向了教室后面右边的角落。四十五双眼睛的亮度似乎照亮了那个终日不见阳光的角落。琼被这探照灯一样的目光晃得局促不安，她垂下头，用手绞着衣角。朱站了起来，拼命鼓掌。教室很快被掌声淹没。按照惯例，班主任要调整琼的座位。琼拒绝了，她说：“谢谢老师，这儿挺好。这儿安静，这儿还有我的朋友，她对我的帮助很大。”朱的脸红了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：从本周起，座位自由调配，每个月轮换一次。
教室又一次被掌声淹没。
