这大年三十我还要累死累活地写作文，也不知道谁这么不人道，哦!原来是我的语文老师，双减政策下，为什么我还有这么多作业?这可太可拷了!
接下来，我给你们讲述一下这位老师的传奇教学经历。
她从初二就开始教我，也有可能现在正在批改这篇作文。她上课总能保持自己的节奏，课堂气氛颇为明快，上课前会在黑板上留下课题的飘逸字迹。
她是一位很负责任的老师，在学生能力方面费了很大心思，对于我更是将我以一位较高能力学生培养，在她眼里细节极为致命。所以，我们可以看到以下几种场面：
1、上课提问错一点，站了一节课2.考试填错重罚，尤其是默写，错了一道“坐牢”，这可太刑了。3.上课插句话，又“坐牢”了，还真是够刑违艺术了。
她总会为学生的成绩着急，她曾经说过：“考试就是海浪冲击，大潮退去，才知道谁在裸泳。”自从上初二之后，我的语文成绩便很稳定，一如既往地差。语文老师每次都对我的成绩感到无可奈何。不过这次考得还行，总算能过个好年，但我不会骄傲，我一定谦虚谨慎，争取更大的进步。就如愚公一般，愚公移的是山，不移的是他的信念，只有走一步，再走一步，才能让荣耀不仅仅是昔日的荣耀。我曾经胆怯过，当取得一定成绩后变得害怕进取，不敢再放手一搏，但我的语文老师告诉我：“的确，船支呆在港口更安全，但那就失去了它真正的意义。”
经过她近两年的教学，总体感觉我的语文水平升华了一个档次，她总是乐于与学生交流，解决学习上的诸多困扰。都说：“桃李不言，下自成蹊(《史记》)我想她便是这样一个人。接下来，回归主题，下次希望她别布置这么多作业了，不过没有下次了。
这么潇洒负责的老师，属实是可遇不可求啊!
