所有学生对于老师都有一种复杂的情感。在一起时只觉得他们聒噪，认为他们是约束学生的枷锁，但一旦离开还是会忍不住怀念和他们在一起的时光。蓦然回首，自己这张白纸上面早已留下他们书写的印记。
我依稀记得那个在白板上练字的身影。她的长相并没有什么特点，瘦瘦高高的，在夏日里钟爱一身纯色长裙，逢人便笑出一口整齐的白牙，不自觉的拉近你与她的距离。年轻朝气的她身上也只有那副无框眼镜能给她带来点书卷气息。作为学生而言，有时会觉得这位老师实在有些不务正业——黑板上练字;号召全班同学花一节课拼凑一首古词;课上朗诵的时候自己念到忘乎所以，整个班级沦为她的陪衬，这些都是常规操作。在我看来比起做一位老师她似乎更像是一位活在古代的文人，随性洒脱，但有时又好似那清莹秀彻的玉石中的那一丝丝棉絮，衬出她不栉进士的气质。
她的随性也成就了当时我们年级语文班不拘一束的风格。跟随她学习的那几年，我第一次知道学习可以那么自由。老师会布置作业，但却不会把你局限于此。记得某次自己实在是写不出作业，于是便在作业本上附上了随笔一篇，还备注了一句：不知道怎么写，就随便写了点别的，老师你随意看看。本以为第二天会迎来老师痛批，可是直到作业本发下来我也没有收到老师的“邀请”。打开发下来的作业，随笔的备注下面是一行醒目的红色行楷：“文笔不错，有点东西。”作为一个作者而言，没有什么比读者对自己的认可更能激发她创作欲。也正是老师这种包容的态度，让我们班的创作之风盛行。在学校其他人看来我们班才子极多，有抒情诗写作的高手，有独立网络小说家，有将课文编成电影的导演。这些都离不开语文老师对我们的“放纵”。
虽然班上能人极多，但老师却从不偏爱哪位。作为一个成绩普通的学生，她的态度让我感受到了尊重。曾经的我感受过有些老师的无视，嫌弃和怜悯。而在她这里所有的学生都是一样的，每一个人都有独特的才华，每个人都会被尊重，这对于心思敏感的学生而言是最好的呵护。曾经有一段时间语文老师就是我学习的支柱，让我在那段艰苦学习语文的日子里不至于被不断涌来的压力击垮。
作为一张白纸，我很荣幸身上能有她书写下的一段。“饮其流者怀其源，学其成时念其师。”希望再见她时她还如那时般随性，我也能如她般洒脱。
