某日因台风问题，某机场一航班无法正常飞起。在场的家长们“指示”未成年的孩子在柜台里游戏，影响航空人员的正常工作，航班不能按时，家长可以投诉，但更应站在对立场上互相理解，如果利用这些无知的幼孩 那真是大错特错了。
孩子是家长抚养的，但每一个孩子都有自己神圣不可侵犯的尊严。 作为监护人，家长原本应在孩子无知的时期替其保护这项权利。然而机场上的家长们，你为何要剥夺孩子的这项权利呢？孩子是无知的，但又是有知的。人在幼年时期里不懂得生命的意义。有时面对同样弱小的幼猫，幼狗可能会一时欢乐而误使其死亡，然孩子稍大一些，就不会如此”残忍”了。他们中的大多数会用纯真的心去爱护这些可爱的小天使。这说明孩子虽小，但其幼小的过程也是一个学习的过程，家长们的智力成熟，深知扰乱公共事务的不妥，但你们又让孩子们”学会“这些。这虽然解了一时之气，但从长远来看，这些行为对自己的孩子却有不良影响。任何人都有被尊重的权利，孩子不应是木偶玩具，本身也需要被尊重。
何为社会？人组成了这个社会。何为人？人是从幼孩（这个时期幼孩的智力无异于一般动物）一步步通过学习，最终铸成的，鲁迅在《狂人日记》中尽情披露了无知的人的可怕；中国传统便有“人不学，不知义”；在如今这个信息大爆炸的时代，任何无知的人都会受到社会的排斥与压力。本事例中这些家长的行为已经表示了他们不成熟的心智，并显示了他们受到的教育的”无用功”。这说明一个社会的良好秩序的现实需要德育来推动。习书记自掌管国家大事以来，更加重视了对中国人“社会主义核心价值观”的养成。正所谓育树先育苗，对孩子的教育便是社会教育的重要部分。假如一个家庭中各成员互相包容爱护，而另一个家庭中充斥着争夺和紧张的气息，那么这两个家庭能培育出怎样的孩子可见一斑。因此，社会教育的基础重在家庭教育。学校，社会是个人与集体的融合，此时，孩子们应学会合作与竞争而不是像事例中成长人的“小家子气”。一个优秀的社会里，一定有着优秀的个体，而个体贵在能接受教育。
孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。 给予大家一个包容，影响了后代，也造福了社会，何乐而不为？
