科技，是一个国家经济发展的原动力；科技，是一个国家军事上的战斗力；科技，是一个国家政治上的影响力。由此可见，科技发展是国家发展的重要因素，国家是繁荣昌盛还是民不聊生取决于国家科技发展的迅速和缓慢。倘若一个国家没有科技，这个国家无法稳定、快速发展，甚至会受到他国的“凌虐”。
那么我国的科技发展水平怎么样呢？其答案是毋庸质疑的——我国科技发展水平遥遥领先。至于怎样的遥遥领先呢？就拿我们引以为傲的航天技术来说吧！
1970年，我国发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”。
1999年，我国发射了第一艘载人航天实验飞船“神舟一号”。
2003年，我国发射第一艘载人飞船“神舟五号”。
2013年，我国发射了第一个月球软着陆的无人登月探测器“嫦娥三号”。
2020年，我国拥有了自己的导航卫星。
2024年，我国发射了中国空间站“天和号”核心舱。
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这样看来，我国科技发展的确领先大部分国家，但你有没有想过，这是为什么呢？我查找了一些有关科技的资料，也“萌发”了自己的观点，草率地整理了一下，一共总结出了三个基本原因：
一，前辈的辛勤付出。所有的科技发展都离不开人才的支持，比如，于敏等人隐姓埋名，投身于核武器的研究，才有了中国自己的原子弹和氢弹，摆脱了核威胁。可以说，中国的科技发展离不开前辈科学家的爱国情怀和默默奉献。
二，国家对科技研究的重视。据我所查找的资料，国家核武器研制费用约28亿元人民币，约等于现在的300亿人民币，说明国家重视自身的科技发展，为科技发展提供了经济和精神方面的支持，促使我国科技发展水平的不断提高。
三，历史趋势。从古至今，中国的科技水平就位居世界前排，汉朝发明了造纸术，宋朝发明了印刷术，指南针以及火药，中国的四大发明是人类科技发展过程中的里程碑是当时科技上的巨人，撼天动地的存在。
既然中国古代都有如此的科技水平，现在的中国又有什么理由“躺平”呢？通过我所说的观点，是不是有些飘飘然了呢？是不是以为自己可以荒废学业，贪图享乐了呢？但我想说的是：“我国科技发展水平是名列前茅的，但这并不等于我国的科技技术已是世界前列，所以我们学生不能松懈，要有精益求精和求实务实的精神，否则很有可能被其他国家超过。”
况且，我国科技发展还存在着无可避免的问题，我就大概说三点自己的“主观臆断”：
一，研究的技术不是核心技术。大家一定还记得美国抓华为老板女儿的事件吧，毕竟这是一件家喻户晓的大事件。为什么美国会赤裸裸地打压华为呢？其实这是因为华为只是一个研究芯片的公司，影响力还没有大到让美国彻底放弃继续打压中国科技，说明了中国还没有让他国“望而却步”的核心技术。
二，人才大量流失。你知道吗？中国的人才流失十分严重，我国出国留学生回国率仅有19%，连20%都不到。我认为，这是因为我国对人才没有他国的重视，给予人才的待遇不及他国的丰厚，而且国外（特别是美国）的薪金远比中国的诱人，“人为财死，鸟为食亡”，待在如此舒适的环境中，相信大多数人都会有“乐不思蜀”的念头吧！
三，科技发展造成的环境污染。全世界的科技发展都或多或少会对生态环境造成不同程度的污染和破坏，如，工厂排放的废气，汽车排放的尾气会破坏臭氧层，南北极和青藏高原上的臭氧层都出现了空洞，尽管目前空洞正在逐渐愈合，但是毕竟破坏了环境，应该得到重视。除此之外，还有垃圾分类问题，表面上是分了类，实则是把所有的垃圾混杂在一起，到垃圾场的时候再倒成一堆（我已经见过许多这样的做法了）。
这些问题阻碍着我国的科技发展，所以，我国应该以科技发展为重要目标，并采用提高科技发展水平的方法，快速增强我国的科技实力，使我国早日成为世界No。1。这里就说说我自己的提出的方法：
一，研究足以撼动全世界的核心技术，提高中国在全世界的科技地位，以达到富强的目的，彻底摆脱“被压迫”的局面。
二，应“想得长一点”，研究更加环保的科学技术，降低科技给我们带来的环境污染与破坏，不要让地球成为科技发展的“食物”，不要让科技成为蚕食地球的“臭虫”。
三，在研究出更加环保的科学技术之前，应尽量保持低碳的日常生活，如：步行或坐公交车出行，节约资源（包括水、电。。。。。。）等。
四，少年智，则国智。我们的学生是祖国的脊梁，只有我们真正“站起来”，中国才能被外国人刮目相看，真正成为科技强国。所以，我们学生应该好好把握学习的黄金时期，勤学好问，充实自己的大脑，未来在祖国科技发展的战场上锋芒毕露，为祖国建设“科技强国”贡献一份绵薄之力，报效祖国，表达自己的爱国之心。
五，学校应多开展与科技有关的活动，给学生灌输大量的科技知识，为学生未来对祖国科技发展做贡献奠定知识基础。
以上就是我对我国科技发展的拙见，可能在许多地方有理解性的致命错误——毕竟我只是一个乳臭未干的书娃子，见识实在狭小。若有误解，请原谅。
