一条蚯蚓，虽然没有强劲的筋骨，锋利的牙齿，但它能够上食埃土，下饮黄泉。
一只蜗牛，虽然没有雄鹰那双大翅，不能够飞向高空，但它可以站在金字塔的最上方，来俯视整个大地。
蚯蚓、蜗牛，都敢于向自己挑战，他们没有屈服于自己天然的不利条件，而是克服自己的种种不足，为自己的理想而奋斗。即使蜗牛没有达到金字塔顶，我想，它也是无悔的，因为他为自己的目标付出了行动。
敢于挑战自己，是不仅仅需要心目中的目标，更需要那种吃苦耐劳，不屈不挠的坚强意志。
前几日，在报上看到这样一则新闻，说的是一个失去双脚的人，要去攀登世界上最高的山脉珠穆朗玛峰。当时我想，他是否脑子有问题，没有了双脚怎么登山，或许这是一则假新闻。可是，一个月后，我再读报时，竟然看到这样一个大标题：“双脚残疾，登上世界最高屋脊”。我竟然不敢想象他真的能够登上山顶。看着图片上，他那假肢和他脚下的山顶，我的内心充满了敬意。它的内心充满斗志，它是不屈服的人，它是一个敢于挑战自己的人。
生活中，我们每个人都会抱怨自己有某方面的缺陷，而不能达到自己的目标。并以此当作自己的借口，来掩盖自己的懦弱。
学生想，我若有像爱因斯坦的脑子就行了，可以每次考试都拿全校第一。可是他没有考虑到爱因斯坦所付出的努力，他是怎么向自己挑战的。
弱小者想，我若足够的强壮，绝不会向任何一个人屈服，可是，他忘了屈服于别人，不是因为它的弱小，而是他内心没有足够的勇气向强者挑战。
我们每个人都不是完美无缺的，都有这样或那样的缺陷，但我们不能够失去勇于挑战的勇气。只有敢于向自己挑战，你才能够有成功地希望。
不要抱怨自己的不足，要敢于向自己的不足挑战，即使失败也无悔。
[误区警示]
本文根据材料从一个侧面入手提炼观点，赞赏乌鸦的勇敢精神，立意较准确，写作中能从不同角度进行分析论证，结构完整，思路清晰。被评为二类卷，得分为45分。但仔细分析，本文存在较多的问题，主要表现在两个方面：一是事例的典型性不够，如从报纸上看到的新闻，作者在引述时不严密，前面说“前几日，在报上看到这样一则新闻”，后面又说“可是，一个月后，我再读报时……”显然作者对这个材料的记忆是似是而非的，这也让人不能不怀疑其真实性。再如后半部分举例，“学生想”“弱小者想”等等说法都是缺乏典型性的;二是语言基本功不够扎实，表达不够准确，病句，错别字，书写影响了阅卷老师对文章的整体评判。这就提醒我们，无论是平时的写作训练还是考场上的二类作文的调整升格，应从以下几个方面入手：
1.加强阅读，学会思考，积累材料。
纵观考场作文，众多失误文共存的一个毛病就是材料不佳。一是缺乏材料，一味空谈;二是材料陈旧，缺乏新鲜感;三是材料粗糙，缺乏提炼。因此，在平日的作文训练中，加强作文材料的积累就显得十分重要。材料的积累并非一日之功，需要多留心、多细心。搜集材料的一个重要方法，就是强化阅读，把阅读材料转化为写作材料，这个过程中少不了思考，思考的过程就是提炼的过程，材料经过思考之后才会具有精练性、新鲜性。
2.加强语言训练，练就打动阅卷老师的本领。
考场作文，归根结底，要想打动阅卷者，语言是首要的，低分作文大多语言平淡，词汇贫乏，词句不善变化，缺少文采。所以，考前训练一定要重视语言训练，把语言训练提升到第一位的高度。积累词汇，学习造句，学会运用修辞。
3.学会文体创新。
文体的创新不是万能的，但又是很重要的。比如这里所选的几篇文章中就有文体创新的佳作，有的时候试着写一写“日记”、“书信”、“辩论”等文体，会有意想不到的收获。
