我们小时候,在学校被老师批评,便低着头不说话,内心羞愧恨不得找个地缝钻进去;要是犯了大错误,老师便抄起教鞭狠狠地打起手心,回到家恨不得把手藏起来,只觉得那手上的红肿就像古代罪犯脸上的刺青,断不敢让它抛头露面。
现在呢?一些娇惯的学生比老师还凶,好像错的是老师,内心毫无波澜,甚至完全不觉得有丝毫愧疚。以前爸妈会说,看你被老师揍了吧,在学校一定没干好事!现在爸妈会说,你个杀千刀的东西,要死啊,要下地狱啊,怎么敢碰我家宝贝!
我们小时候,也贪玩,也总是脱离正轨,但我们对待学习仍然有着一颗敬畏之心,对着老师仍有一颗敬畏之心。我们上课时候也会开小差,也会打瞌睡,也会等到收假前一天晚上急急忙忙赶作业,但我们知道,那是不对的。我们也会偷懒,也会想方设法少写几样作业,也会交换着抄作业,但我们知道,经历过那些提心吊胆之后,不如自己安安稳稳踏踏实实去做。
现在呢?很多家长对开放教育和素质教育一知半解甚至是曲解,竟认为学习没什么用处,小孩子嘛,就应该让他去玩去疯,然后等到考试分数一出来,一边强颜欢笑,一边心里骂老师废物。可,老师也是人,不是大罗金仙。
古训有言,勤能补拙,笨鸟先飞。而我接触到的学生中,几乎没人践行过这两句话。该读的,该背的,只要不是书面写下来的,能不做就不做;布置的任务和作业,只要不是强制要求的,能不做就不做;教的方法和技巧,永远都是一句敷衍的“忘了”。明明应该比别人更加努力十倍百倍,事实却截然相反,恨不得比别人懒上十倍百倍。当我在家校联系册上写上长长的一段评语、要求、建议之后,家长连看都不看一眼,然后腆着脸问我,小孩最近表现怎么样,有没有进步。这时候我才明白,所谓差生,差的真不是一点半点。
突然想到我常用的比方,人家健康的人,没事还吃点维生素啊保健品,每天锻炼身体,偏偏那些病入膏肓的人,医生开了药,一颗也不吃,还要怪医生没好好治病。我想放弃了,因为我也不知道接下来该怎么办了。