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实习的那些事1

发表时间:2023-06-26  热度:

2016,3,21

今天,是我实习的第一天,人生第一次踏出校园,我没有忘记自己的梦想。从小,我一直都知道我想当老师,我说不上我为什么喜欢,我也不知自己适不适合,但我心里一直念念不忘,我想当老师。我不知未来能不能实现,但我一直都不忘初心。

今天早上,经过五个人一起讨论,我需要上15节课,有6节思想品德,有3节科学,有6节信息技术。其实,我想做班主任,我想能够在实习中,通过管理固定的班级,能把自己培养成老师的气质。但因为专业的原因,因此没有固定的指导老师,我没有争取到教主科。此时,自己觉得有淡淡的忧伤,我热爱老师,但我在大学期间没有为此而努力过,没有尝试转专业,没有留意教师的信息,只是随波逐流。我现在不想后悔,我只是想,一切还来得及。

我下定决心,我要坚定我的梦想,为梦想从一而终。实现梦想,我需要精心,有人指导,思考,认真做好每一件事。走教师这一条路,在找工作过程中,我会遇到很多挫折,我需要一步一步去完善自己,我自己不够好,怎么能去带领学生,因此,我要从小做起,从实习一点一滴做起,希望我勿忘初心!

今天下午,我听了两节同学的课,一节是四(4)班,另一节是六(4)班的。其中在听四(4)班课的过程中,我发现学生早已不是我想象那般,像以前那么安静听话,而是调皮,吵闹。但我也发现他们的优点,课堂上虽然吵,但老师提问题,他们都很积极,把手举得高高的,生怕老师没有看到,我想,他们在那个年龄,爱表现,只要老师点到,就会满足。这一节课,我觉得该老师有一定的优点,例如:管纪律,提问题,运用生活例子来辅助教学,吸引学生的兴趣。但也存在一些缺点,比如:对在课堂总是说话的一位同学,出来罚站。我认为这行为过于狠了点,我注意到了那位学生的表情,想必他很难受,觉得面子丢尽了。还有,在提问学生起来问题时,没有给予一定的表扬,我认为恰当和及时的表扬是极为重要的。

其中在听六(4)班课的过程中,我有了不同四(4)班,另外一番的感受。六年级,有的学生很小,但也有一些学生长得很高了。在这一堂课中,我发现他们不仅仅吵闹,而且回答问题一点都不积极,他们不是几个凑在一起说话,就是各自在发呆,没有几个是在认真听讲。或许,随着年龄越大,就越有自己的看法,他们不喜欢上这样的课,自然就不会去听,更不会积极回答问题。虽然这课堂虽然很难管,课很难上下去,但我觉得该老师不够努力,整个课堂都是很吵,只是自个儿讲课,自个儿叫学生回答问题,没有努力引导学生积极回答问题。而且在提问题之后,没有问其他同学有没有懂了,而是讲完即可。我认为,在提问题后,应该要及时了解其他同学掌握的程度,可以这样:其他同学都会了吗?会的举个手给老师看看。若有一大半的学生都会了,再继续讲下去,这样也助于让他们增强自己的自豪感,培养学生积极思考的能力和提高主动思考的动力。

我还缺乏思考,我决定把我每天的经历都记录下来,希望自己未来有所提高。

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