九月十九日中午，在教室向
学生简单的布置一下。急匆匆的踏上奔向济源的班车。 但这次匆忙的行程，却给我打来了不少麻烦！也是我无法料想到的。到了济源，我又急匆匆的登上前往新乡的班车。正当我在列车上酣睡的时候，一个电话把我的
故事序幕拉开了。“你们班有个学生没有回家，家长打来电话了！”我还没有反应过来。稍疑了片刻，问道：“谁！”“***，他家长说放学了没见孩子回家。他爷爷也来
学校找了，没有看见人家。”起初，我只是想学生放学没回家，一定在路上贪玩。于是，给学生家长打了电话，先稳定一下他的情绪。“你先别着急，我问一下其他同学。看有谁见你孩子了吗？”让我感动的是这个家长，一句句的客气话，让我不知所措。这时，我翻开手机查看这个学生的信息。找到了与他同村的我班学生。就给其他的学生家长打电话，可接到的回答，都说没看见。紧接着我用校讯通和学生家长发了留言。接到的信息，又一次让我失望。由于刚接触到这个班，我对这个学生毫无印象，只是知道有这个名字。我又反复联系其他
老师，以及以前他的班主任。询问一下这个学生平时的玩伴。可得到的回答，对我帮助很小。此时列车已经行驶到焦作博爱，我想下车回去和家长一起找孩子。可是一半的行程，把我这个念头打消了。
时间持续了半个小时，我翻来覆去的把前因后果想了一遍。一个学生没有回家，只有四种可能，一是在路上贪玩；二是跑到亲戚
朋友家；三是被人骗走了；四是……。但是第四种可能已经基本排除了。如果发生意外，时间不可能持续这么长。于是，我又和学生家长接通了电话，问他是不是去亲戚家里了，收到的回答还是没有。校讯通的信息已经证实他没有去朋友家。上当受骗的几率，我感觉只有百分之三十，因为我刚接触到这个班级就给学生做过这方面的教育。但是我还是有些担心，他们毕竟是小孩子。那么在路上贪玩的几率非常大。于是，我把自己的想法告诉了孩子的父母。“你孩子平时在家经常去哪里玩？”他给我说了很多。正在这时一个电话，把我从列车上叫了下来。此时我才坚定下车回家，配家长一起找孩子。也不再分析孩子的去向了。“师傅，停车！我要下车，我不坐了。”“那可不退票，你可想好了。”“我有急事。”下车后，我在原地等候返往济源的列车。同时我也联系了一个司机，准备包车回学校。也做好了后续的充分准备。同样，也想到了如何应对领导和家长的话。我爱老天爷，因为他总眷恋我，呵呵……！“孩子找到了，他和村里的几个小孩子在河边玩呢？谢谢你啊，***老师！孩子让你费心了。”“哦，太好了！这次是我工作失误，不好意思啊！”就这样，我们在客气中，事情告一段落。紧接着，我就给领导汇报：“学生找到了 ！”同时也间接的接到了领导的善意批评！还好，事情后果不是很严重。如果……。，我就………………人啊！就是在不断是磨练中成长，在不断的挫折面前越挫越勇，在不断的教训中总结经验。就像真理， 需要在实践中证明！我就是一个很好的例子！
