小学一年级，语文课。年轻的女教师给孩子们出了一道有趣的题目：苹果皮有什么用？问题刚提出来，孩子们就唧唧喳喳地讨论开了。第一个孩子说，苹果皮可以用来敷脸，对皮肤有好处。女教师问，你怎么知道？他说，我常常看见
妈妈这么做。削下的苹果皮，一块一块贴在脸上。妈妈说，这样能够消除皱纹呢。女教师不知道他说的对不对，但她还是表扬了他。她说，你很善于观察
生活，将来你或许可以成为一名优秀的美容师。然后她拿起粉笔，在黑板上写下他的名字，并在名字后面打上一个分数：90分。另一个孩子说，苹果皮可以粘成一幅画。找一张白纸和一瓶胶水就可以了。红苹果皮可以粘成花朵，绿苹果皮可以粘成小树和小草。女教师问，你自己动手做过苹果皮画吗？孩子说，当然，
明天我就把我做的苹果皮粘贴画拿给大家看。女教师满意地点点头说，你善于发现生活中的美，将来你或许可以成为一位伟大的艺术家。然后她拿起粉笔，给这个孩子也打了分数：90分。又一个孩子说，苹果皮可以喂小兔子。我家养了两只可爱的红眼睛小兔子，它们最喜欢吃苹果皮呢。女教师轻轻地为她鼓掌。她说，你是一个很节俭又很有爱心的孩子，将来，你或许可以成为一位极有爱心的医生。她给这个孩子也打了90分。女教师一个一个点名，孩子们一个接一个回答这个有趣的问题。他们的回答五花八门，甚至有一个胖胖的孩子说，苹果皮可以用来榨油，用榨出的苹果油再炸鸡腿吃，那鸡腿就有了水果的味道。女教师不停地点头，表示鼓励。她说，你将来或许会成为一名伟大的美食家或者发明家。快下课了，黑板上密密麻麻地写满孩子们的姓名和分数。她突然发现，坐在最后一排的叫小强的同学一直都没有举手。她问，小强，你能回答这个问题吗？小强站起来，挠挠头。他想了很久，然后肯定地说，苹果皮可以吃。全班的孩子都笑起来。女教师温柔地制止了大家的哄笑。她继续问小强，苹果皮怎么可以吃呢？小强认真地回答说，我们家吃苹果，从来不削皮。妈妈不让削皮，她说那样浪费。女教师说，可是，有些苹果皮上可能会残留着农药，会损害我们的健康。小强说，我知道，妈妈也知道。不过妈妈说没事，她会把苹果放在水里泡很长
时间。但她从来不让削皮，她说那样太浪费了。女教师知道小强的父母是农民工。他的爸爸在建筑工地上打工。妈妈在街口守着一个小水果摊儿。她从那个小摊儿前经过多次，小摊儿上摆得最多的，就是苹果。是的，苹果皮当然可以吃。可是这算什么答案呢？可是，对小强来说，这难道不是最准确的答案吗？那天，这个年轻的女教师很想给小强打100分。她认为这个答案完全可以得到满分。可是最终，她还是给他打了90分。她怕那些小孩子们模仿。毕竟，苹果连皮吃掉，不是很安全，并且，他们完全没有必要吃掉苹果皮——因为他们没有在建筑工地上打工的爸爸和在街口摆水果摊儿的妈妈。
