今年，我上二年级了，开始学乘法了，妈妈把乘法口诀写给我，让我每天读一读，背一背。
有一天，乘法口诀里的9调皮地在我面前跳过，我惊奇地发现9很有意思：2×9=18,9×9=81,得数的个位和十位刚好相反，再看3×9=27,8×9=72；4×9=36，7×9=63；5×9=45，6×9=54，它们乘以9的得数的个位和十位都是相反的，而其它数的算式就不能做到。晚上，我立刻把这个惊天大发现告诉了爸爸，爸爸夸我观察仔细，让我再看看关于9的乘法算式的得数还有什么特点。我看了半天，发现带9的算式的得数个位和十位相加也等于9，比如2×9=18,1加8等于9；再看7×9=63,6加3也等于9，每个得数的两位数加起来都等于9。太神奇啦！
后来，我把妈妈写的乘法口诀仔仔细细地看了又看，我终于又有了两个发现。我发现乘法口诀第一行的得数之间都相差1，第二行都相差2，第三行都相差3，一直到第八行。我还发现2×2=4,2+2=4，别的数都不可以（相加相乘结果相同）。
动动脑筋，数学真是有趣呀！
