文|青枝玉叶
深秋的清晨，凉爽的金风唤醒了大地，一切都欣欣然睁开了朦胧睡眼，从昨夜的美梦中苏醒。依偎着远方泛白微微泛白的天际，我轻轻走出房门，来到学校，开始日复一日的工作。
走进校园，学生还没来，校园很安静、很冷清。忽然，我眼前一亮，花园里的花都开了。平时忙着上课，也没仔细观察，我责怪自己太粗心。到处繁花似锦，绚丽多姿。谁说春天是花开的季节，秋天何尝不是呢？清香素雅的紫菊、金蝴蝶、婀娜多姿的美人蕉，热情如火的月月红，红白相间的芙蓉开得正旺。
花园四周的紫菊开得最热烈，一丛丛，一簇簇，一团团，带着淡淡优雅的香气直透毫端，我瞬间觉得心似乎轻灵了。昨夜晶莹剔透的寒露还没来得及散去，密密麻麻、细细小小的紧贴在花瓣上，让紫菊格外妩媚动人。
还有零零散散开着的金蝴蝶，花朵极小，黄红相间，隐隐渗透出参差的墨绿，那是叶。不经意的一瞥，发现一株金蝴蝶花伏在泥土上，枝条顶端顽强地举着一个小花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，犹如衣服上的盘花扣。我小心翼翼地将它扶正，在根部多培了些泥土，希望它长得茁壮。
一阵清新、微凉的金风轻拂过，空气里夹杂着泥土花朵青草的气息，瞬间就溢满了鼻腔。同时，花园里的花儿随风摇曳，像一群孩子追逐打闹嬉戏，又像在跳一曲欢快的华而兹。此情此景此感，我被陶醉了，情不自禁发出感叹：“真美，真惬意啊！”
一群孩子背着书包迈进校园，叽叽喳喳地讲着，像一群快乐的天使。孩子们的到来，给这冷清的校园注入了生命，注入了生机，安静的校园立刻热闹起来。看见我在赏花，围了过来，谁都要去看一看，闻一闻，可是谁也没有动手去摸。
一个小男孩调皮地眨巴着明亮的大眼睛，狡黠地问我：“范老师，你觉得花美不美？”
“当然美！”我微笑着答。
他又问：“范老师，你说哪种花最漂亮？”
“各有各的美，各俱特色，都漂亮！”这可爱的小孩，他问我问题的目的是什么呢？我疑惑着。
好像我给他的不是他想要的标准答案，他右手拽着我的衣袖，小脑袋向前一伸，左手指着一株美人蕉，急切而自豪地说：“范老师，这是我带来的，漂亮吧！”
哦，我恍然大悟，他“请师入瓮”失败，就来个直言相告：想让我重视他种的花。
古灵精怪的孩子，我忍不住笑出声来，孩子们也笑起来。他们的笑天真活泼，干净纯净，这是世间最美丽的笑容。我顺势隆重地表扬了他一番，其他的孩子也沉不住气了。争先恐后地告诉我，这棵金蝴蝶花是哪个种来的；这棵芙蓉花是哪个的“压箱底”,贡献给了学校；这株月月红哪个天天来浇水……原来纯洁干净的不只是孩子们的笑容，还有他们心无杂尘的心灵。
这时，温暖的太阳出来了。一缕明媚的阳光照进了校园，也照进了我和孩子们的心里。我惊讶地发现，身旁的一个个孩子，就是这一棵棵小小的花。在阳光雨露的滋润下，健康成长，等待开花。
“叮咛咛……”上课铃声响了，孩子们向四面八方散开，宛如快乐的精灵飞进教室。我收拾好久久不能平静的心绪，怀着激动的心情，微笑着走进教室。我暗自对自己说：“孩子们，我要努力让你们的生命开一朵最美的花。”
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