上完一个上午的课，口干舌燥，于是请一位五年级的学生帮忙泡杯茶。学生很好，即刻拿了我的杯子就去了。速度也够迅速的，只几分钟的工夫，学生将茶泡好端来了。我一瞧，差点儿没把我笑呛了。一杯茶，茶叶就足足放了有大半杯子，不见水，水已经被茶叶吸干了。那哪是一杯茶，真真的是一杯茶叶啊！
后来，我一问才得知，这位学生在家里压根儿就没帮爸爸妈妈泡过茶，所以也不知道泡茶要放多少茶叶。这位学生还告诉我，其实有时候，他也很想帮爸爸妈妈做些力所能及的家务活，但他们总说学习比什么都重要，只要将学习搞好就行，家务事不用他操心，有他们呢。爸爸妈妈根本就不给锻炼的机会。
听了孩子的话，我不得不陷入沉思。
现在的孩子，大都是独生子女，那真是集万宠于一身啊！一个个在家，那可是衣来伸手饭来张口的小皇帝、小公主，除了学习，那是什么事也不做，什么事也不会做。大事小事，爸爸妈妈，爷爷奶奶都给包了。您看：早晨起来，刷牙洗脸，连牙膏都有人帮你挤好。一日三餐，你根本就不用进厨房一步，有人都给备好递到你手中，有的甚至还恨不得直接喂到你嘴里。至于一日三餐是怎么来的，没一个孩子关心。上下学，书包也不用自己背着，有爷爷奶奶代劳……大人们只要求孩子读书学习，其余一概不要你碰。他们苦一些，乐意；他们累一点儿，心甘。如此一来，一个十一、二岁的孩子，碗不会洗，地不会扫，不会心疼人，也就不足为奇了。
那么，我们的孩子究竟如何去教育？我们又究竟需要一个怎样的孩子？我苦苦地思索。
我曾看到有这么一个故事。
一对农村夫妇四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。
儿子七岁那年，顺理成章地上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟他后面洗，也无法让他穿得干净。
一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田梗上，在上面断断续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田梗上，看面前一下子多了那么多的小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣呢？四顾无人，哭也没有观众。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
吃饭的时候，儿子跟着爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。
妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须紧盯着路，因而走得平稳。”
看完这个故事，我若有所悟。是啊，一个五年级的学生，居然连泡一杯茶，大致放多少茶叶心里一点儿数都没有，这难道正常吗？答案：否也。那么，造成这种不正常现象又该由谁来担责呢？我想：首当其冲承担责任和急待反思的应该是我们大人，而不是我们的孩子。
生活中，如果我们都能向故事中的父亲学一学，大胆放手，给予孩子一点儿自由的空间，给予孩子一点儿独立的空间，给予孩子一个锻炼体验的机会，让他们像小鸟一样学会展翅飞翔，那我们的孩子也不至于到了十一、二岁还不会扫地，不会洗碗，不会泡茶吧！
孩子的健康成长，少不了我们做父母的百般呵护。倘若大人们一切来个打包，什么都替孩子做了，不舍在孩子成长的道路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让其想法不经努力就能实现，等长大以后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而产生种种令人意想不到的后果：不是我们崩溃，就是孩子崩溃！
我们需要能够独立的孩子，我们需要阳光一点儿的孩子……我们需要孩子先成人，再成才。
当下我们很有必要学一学故事中的那位父亲：拖一把铁锹，有意在孩子前进的道路上人为设置一些沟壑，把宽阔平坦的大道变成坑坑洼洼的高低不平的窄道，让孩子尝试着勇敢地走上去。如此，绝不是一件坏事。相反，他们才会专注于自己脚下的路，才有机会获得成功，并体验到成功的快乐。
要想孩子真正成人成才，我们必须舍得放手让孩子从小事做起，从点滴做起，一步一个脚印地培养他们脚踏实地的习惯，只有这样，他们今后的人生才会少些失败，多些成功与灿烂。
