一、亲子读经内容：
1、《易经》29坎卦，30离卦、
2、《孙子兵法》-行军篇第九。
3、《德育启蒙》1
4、《新概念英语》37、39、41（听）
5、《黄帝内经》六节藏象论篇第九02
二、亲子读经日记：
1.自己跟老师交流，准备存钱罐纸盒。
今天淄博，雨下的好大，城禹老师在班级微信群里发了公告，要求家长到教室门口接孩子。
刚到教室门口，班主任张老师说，“存钱罐做的太小了，人民币放不进去。”
这时候，城禹说，“老师，用纸盒行吗？”
老师回应：“行。”
。。。。。。
这个过程，我居然插不上话，本来老师是跟我商量的，
结果城禹自己全程跟老师交流，解决了。
之前存钱罐是用矿水瓶大小的，还没有一元钱人民币那么大。。。
其实一开始，老师说的什么，我没有听清，看到老师手里拿的玩具人民币，我才明白几分。
没想到我的劣势听力残疾加上国学经典的熏陶，成就了城禹能自己跟老师交流，并解决问题。
到了家里后，城禹就开始忙开了，他忙他的纸盒存钱罐，我在卫生间洗洗刚买的过冬衣物，因为要穿；同时厨房熬着米粥。
到了饭点，城禹就已经完全做好了，当时在幼儿园里见到老师手里拿的人民币都比较硬，外面有厚实的塑料。
城禹根据我的提示，万一破了怎么办，这么薄的纸。
然后城禹又在纸盒外面都粘上透明胶布，薄薄的正方形纸，在城禹的制作下，变成了正方体，上面名字都是自己写的。
而这个过程，我全程没有参与，只是提问引导，怎么办？说白了就是挑刺，引导城禹自己去解决。
就这样，存钱罐纸盒做好了。
2.找今天跟读经典内容中印象最深的句子。
晚上照常是19点读，总结上周在床上读，效果，状态不佳。
今晚又引导儿子在桌子上读，简单拍了几张照片。
跟读到第3样时候，我给城禹说，城禹，我在电脑上市调资料了，发现大声的正音跟读，能锻炼肺活量，还有腹部呼吸的效果，简单的说能起到一些强身健体的效果，这样坚持下去，很少会得感冒，咳嗽之类的病。
这样，跟读第4样时候，城禹便大声跟读，状态不错。
读完后。在回顾读的内容。
我问城禹，这4样经典书中，印象最深的句子是什么？
城禹说《德育启蒙》中的说到做到。
《黄帝内经》的一年有三百六五节以为天地。五脏六腑。
《孙子兵法》的九变篇第八。
唯独没说《易经》。
每周一是读新的内容，连续读7天，有些地方没印象也正常。
看看第2天，第3天，第4天，印象最深的句子是什么呢。
而我读了这4样经典，印象最深的句子跟城禹不一样。
《德育启蒙》的一举一动，唯一是取。义之所在，无往不利。
《易经》中坎卦的维心亨，乃以刚中也。
《孙子兵法》中，好奇为啥是九变呢，这个九变指的是什么呢，细细看原文，看出一点名堂，继续读，深入要道。
就这样，仅仅因为看了三大文集中，每读一遍，都有不同的收获，既然如此，那我干脆加在日记里头，把今天所读经典的内容最有感觉，印象最深的句子记下来。每天记一点点。
学习国学经典，智慧的家长选择教材，不是看教材本身，而是看教材后面的灵魂，要看是什么人编写的，要看是什么团队服务的，要看他们有什么精神、什么追求……仅有教材，是不够的。
