日子一天一天地过去了，从周一到周五，每天的课程排得慢慢的，我却并不怎么觉得厌烦，虽说有乏味的课，但也不缺少我喜欢的课程，算是平衡了一下吧。“痛并快乐着”。可是唯独令我不喜欢甚至讨厌的学习，那还得从英语补习课说起了。
自从六年级时，我的英语逐渐退步后，我就开始了上英语补习班的生活了，父母是要找这样一个补习班：老师严，作业多，能够提分!仅此三点，只要能达到，再贵都要报，因为父母认为，英语基本是一门死学科，关键是要花力气，多背，多写。我无法否定这种思路的对或错，即使不认可，也必须服从，经过几次的换班，折腾。终于选定了一家地理位置离家较近，老师管得紧，作业特别多的英语补习班了，每周六上，如果只是小学，当然算不了什么负担了，但是一进入初中，即便是双休日，也多不出什么时间了，于是，本来就不少的作业又多加了好几项。我仅剩的一点游乐时间也被无情的吞噬掉了。也就是从这时起，我开始反感这个英语课了， 直到最后想起来就烦。每周，铁打不动的补习班，让我成为一个学习的机器，上课，背诵，写作业。我无法逃避这样的课业负担，也无从知晓这种方法是对还是错，但这样周而复始的课程压力令我几乎窒息。作业是不断的变化，不变的是只多不少。最令我闹心的是，经常是一个盼望好久的中长假期，会硬生生的给插进补习课，补习作业……一个一个的美好假期就这样泡汤了，让我常常忍不住闹情绪，甚至和父母争吵理论。
我从未想过让父母妥协不上了，父母也深知我的想法，只是给我一句简简单单的答复：“等可以维持95分后再说吧!”虽然话语简单，却是对我一语中的，一箭穿心。让我无言以对，唯有咬紧牙关，一次次的用成绩说话。才是我获得话语权的唯一出路。期间但凡有一次失误，便要重新开始了。‘解铃还须系铃人’只有分数，才是我逃离英语补习班的唯一出路。那把打开快乐之门的钥匙，就是分数。有时候“快乐钥匙”都拿在手上了，正准备开启快乐之门时，一次考试失误，钥匙得而复失，一切从头开始。
老师，父母眼里只有卷面上部分的阿拉伯分数，谁懂我的心?
