【#小学生作文# #五年级上册作文我的老师#】老师，您就是那冬天里的阳光，时刻温暖着我们的心房；老师，您就是那大草原上的星星之火，点燃了我们的青春激昂；老师，您就是那黑夜里的一盏路灯，指引我们回家的方向；老师，您就是我心中的那一丝明亮，无论到哪，依旧会自信坚强！米饭美文网为大家提供《五年级上册作文我的老师》，欢迎阅读。
1.五年级上册作文我的老师 篇一
当我闭上眼睛，头脑里浮现的竟是我的数学启蒙老师——陈老师，她是多么的严厉，她又是多么的温柔。陈老师不高，略微显瘦，脸上戴着一副高度近视的眼镜。陈老师经常把那头乌黑的头发扎成一根辫子，我们一直以为她很年轻。今年教师节，学校给教龄30年的老教师颁奖献花，其中就有陈老师，我这才意识到，陈老师已经不年轻了。
陈老师非常严厉，从不宽容每一个拖欠作业的学生。去年开学第一天，我没有认真检查作业，结果数学作业漏了一道没写。第二天，组长收作业时，我这才发现自己欠作业了。我抱着侥幸心理，把作业交上去了。
第二节体育课上课了，我和几个欠作业的同学被叫到办公室。陈老师问我们为什么欠作业，我们支支吾吾说不出口。陈老师的脸沉了下来，两道严厉的目光从我们脸上扫过，我们的脸一阵发烫。陈老师用严肃的口吻地对我们说：“这才开学第一天，你们就欠作业，我不罚你们，你们以后还会接着写完作业不检查的。”陈老师停了一下又说：“你们这节体育课就不用上了，先回教室把作业补起来给我检查，如果还写错，就要罚抄十次。”我们像获得赦免一样，赶紧拿回自己的作业本，兔子一般跑回教室补作业。
当我们把补好的作业拿回来给陈老师批改时，老师一边批改一边满意地点点头，说：“看来还是知错就改的好孩子，这次原谅你们了，以后写完作业要记住检查。下次再欠作业就要罚站了。”我们把头点得跟鸡啄米似的，心里提着的大石头终于放下了——我们又可以回到操场继续上我们喜欢的体育课了，陈老师还是挺不错的。
陈老师其实也是一个很温柔的老师，她非常喜欢同学们下课去找她问问题。陈老师还特别关心我，每当课堂做练习时，老师总会走到我身边看看我写得怎么样，课堂上她也经常叫我起来回答问题。每当有一两道难题时，老师就会把目光投向我。我在老师的关怀下越来越喜欢数学。
今年，陈老师没有再教我们了，她又去教一年级了。我心里好不舍得她。每当我在学校里遇到她，我总会说一声“老师好！”
难忘我们既严厉又温柔的“双面”陈老师。
2.五年级上册作文我的老师 篇二
我的老师有一双星星似的眼睛，目光一扫，就像利箭一般，直接射中了我的心，让我瞬间不知如何是好，“星星”闪了闪，我才想起向老师问好，“利箭”也化成了一汪温柔的湖水。上课时，她总是挥洒着乌黑发亮的头发，那尖尖的鼻子、圆圆的脸蛋充满了快乐，“星星”在讲台上闪烁着知识的光芒，同学们目视黑板，沉醉在这“星光”里。但是，总是有一些同学会偷偷捣蛋，那双“星星”立刻锁定目标，发射“利箭”，加上嘴巴的配合，这个“目标”不得不安静下来，甚至恨不得找个地缝“躲起来”。
老师检查作业的时候，“星星”散发出机警睿智的光芒，一个字、一个笔画，任何蛛丝马迹都别想逃过这双“星星”。一本本作业也被这两颗“星星”照亮。
我的老师很平凡、很严厉，她的平凡和严厉真让人觉得幸福，这两颗“星星”让我体会到人生中幸福、美好、真实的时刻。她就是我的语文老师——周老师。
3.五年级上册作文我的老师 篇三
大家都有自己认识的老师，有严格的语文老师，有搞笑的数学老师，有与语文老师和数学老师英勇搏斗过的音乐老师，有紧跟潮流的美术老师……我想要鄙视的是我们白有一身肌肉的体育老师，真不知道他那身肌肉是拿来干啥的。他一见到主课老师就立刻一言不发，灰溜溜地一溜烟飞跑出教室，一眨眼便在教室与走廊之间消失了踪影。溜得快，可能是他那体育老师的标签了。
有一次体育课，体育老师竟破天荒地站在了讲台上。我原以为体育老师依然只是像往常一样，准备走个过程。没想到他竟然出现了奇迹，在语文老师来到教室后，还与语文老师争辩了三分钟，尽管只有三分钟，但这也是个进步。但是三天后，体育老师又被语文老师打回原形。唉！
一天，语文老师与其他主课老师集体出差，只有一些副课老师在。“噢耶！今天终于可以上一节体育课了，这回总可以让我们在操场上运动了吧！”我心想。可谁想到，体育老师走进教室的第一句话，竟然是：“今天这节体育课，我不上了，大家在教室里好好看书。”这话刚一出口就立刻引起了公愤，全班异口同声地大声叫道：“为什么？”体育老师眉头紧皱，这才从嘴里吐出几个字：“这节课是我今天下午的第三节体育课了，我晒了快一个下午了。我太累了。再晒下去啊，我可就要变成黑炭了。”真是气死我了！堂堂一个体育老师竟然还怕被晒黑！
哎，这样的体育老师可真“靠不住”呀，想说爱你不容易！
4.五年级上册作文我的老师 篇四
从小到大，教过我的老师不胜枚举，其中，我喜欢的就是我的微机老师：谢老师，不过我们更喜欢称呼她为“王大毛老师”。“王大毛”其实是谢老师的网名。谢老师说，“王大毛”是某本计算机书的案例中部门职员的名字，看到后觉得生动有趣，所以采纳了。
王大毛老师因为常常看电脑，所以鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，她喜欢穿着一件深红色的裙子，个子不高，瘦瘦的。
王大毛老师十分幽默，在严肃的课堂上，经常只要一、两句话就能把我们笑得前仰后合；有动手能力，经常会做一些小盒子、小书签等小物件；有仪式感，在让我们介绍自己的小作品时，就拿大摄像机在那里录，让我们有一种当小主持人的感觉；工作认真，每次我去微机室拷贝东西，王大毛老师都会在电脑前总结当天的上课内容，次次如此。
王大毛老师对我们十分关爱。比赛时，她本可以选择不去，但每次都早早地在那里等我们，举着那杆印有“罗伯特别动队”字样的大旗，等着我们照相，为我们加油打气。尤其是上半年我去参加省赛时，尽管全校只有我一个人晋级了，但她还是特意去为我加油打气，一直陪我到比赛结束。在她的朋友圈里，一直都有我们这些参赛队员的小脸和那杆大旗。
这就是我的微机老师，怎么样？我给她“画”的漫画好不？
5.五年级上册作文我的老师 篇五
她，身材匀称，白皙脸庞，鼻梁上架着一副小巧眼睛，镜后藏着一双深邃温和的眼睛，她就是我们的班主任王飞老师。王老师和其他老师不同之处在于他对学生求知即严谨又耐心，课余时间里像是一位大朋友即温和又慈祥，因此我们都很喜欢她。
课堂上，王老师授课风趣易懂，尽管同学们存在差异，她都一视同仁，对解答问题合理有创意同学，王老师都会情不自禁地鼓掌，接着教室里响起雷鸣般掌声;对回答不合理或走神的同学，她先是用双眼盯你一下，然后微笑得鼓励你，下次还会被叫到，正是她这种治学教人，使我们由然而生地对她产生敬意而亲近。
课堂外，她像是长辈又像是一位心理专家。记得有次课间我们班两位男同学为了一支笔而吵得不可开交，一触即发之势，幸亏王老师闻讯及时赶到，一个箭步插入两人之间：“要打架，先打我。”两男生见状愤愤分开了手，接着老师用深邃眼睛审视着：都把自己的缺点说出来。一男生说：“我借他水笔，而还我不是我那支笔。”另一男同学说：“因借他的笔被人踩坏啦，只能还他新的。”王老师了解真相后，突然哈哈大笑起来：“原来是这回事，同学们啊，任何有过节的事都要做到“知错就改，宽容大度”才能化解为零啊！”然后，王老师把他们手紧紧放在一起，拍拍他们肩膀说：“刚才你俩的那股牛劲用在课堂学习中那该多好啊！下次期待你们……。”听了老师劝导，他们面对面破涕为笑地拥抱在一起。
王老师就是这样一个人，在教学中孜孜已倦，呕心沥血教导我们;在生活中热情无私、无微不至地关心我们。
