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二年级看图写话训练:看猴子(精彩3篇)

发表时间:2024-10-07  热度:

二年级看图写话训练:看猴子 篇一

在这张图片中,我们可以看到一只聪明的猴子正在树上玩耍。猴子身体灵活,四肢有力,它正用手臂抓住树枝,轻松地在树上跳跃。它的毛发呈深棕色,看上去非常柔软。猴子的脸上有一双大大的眼睛,黑黑的鼻子,以及一张灵巧的嘴巴。它的嘴唇呈现出一抹微笑,似乎在向我们打招呼。

猴子的动作非常有趣。它左手抓着一根香蕉,右手抓着一根绳子,身体微微前倾,好像要摆动起来。它的尾巴向上翘起,增添了一份活泼的气息。猴子的表情十分开心,似乎在享受自己的游戏。

从这张图片中,我想到了一个故事。故事的主人公也是一只聪明的猴子,它叫小悟。小悟住在一个美丽的森林里,每天都会和其他小动物们一起玩耍。小悟非常喜欢爬树,它总是能迅速地爬到最高的树枝上。

有一天,小悟看到了一堆香蕉,它忍不住飞快地爬了下去,抓起了一根香蕉。就在这时,小悟注意到了一根绳子悬挂在树上。它好奇地拉了拉绳子,没想到绳子竟然开始摆动起来。小悟觉得非常有趣,它又拉了一下绳子,这次摆动得更高更远了。

小悟想到了一个好主意。它把香蕉系在绳子的一端,然后用力拉了一下。香蕉被甩到了很远的地方,小悟高兴地跳了起来。从那天起,小悟就经常玩这个游戏,它会把香蕉甩到不同的地方,然后追着香蕉跑。

小悟的聪明和勇敢得到了其他动物们的赞赏。它们也纷纷加入了这个游戏,一起享受快乐的时光。小悟和它的朋友们每天都在森林里玩耍,他们的笑声响彻整个森林,让其他动物们也感到快乐。

通过这张图片和故事,我明白了一个道理:只要我们充满好奇心和创造力,我们就能发现生活中的乐趣,并与他人分享快乐。不管是在玩耍中还是学习中,我们都应该像小悟一样,勇敢地去尝试新的事物,享受生活的美好

二年级看图写话训练:看猴子 篇二

这张图片中展示了一只可爱的猴子。它正站在树枝上,四肢灵活地抓住树枝,准备跳跃。猴子的身体呈现出灰褐色,毛发看上去非常柔软。它的眼睛明亮而灵动,黑黑的鼻子和小巧的嘴巴构成了它可爱的脸庞。猴子的嘴角上扬,好像在对我们微笑。

猴子的动作非常有趣。它左手拿着一根香蕉,右手抓着一根绳子。猴子身体微微前倾,好像在准备跳跃。它的尾巴向上翘起,增添了一份灵动的气息。猴子的表情非常开心,好像在享受自己的游戏。

看到这张图片,我想到了一个有趣的故事。故事的主人公是一只喜欢冒险的小猴子,它叫乐乐。乐乐住在一个美丽的森林里,每天都会和其他小动物们一起玩耍。乐乐最喜欢的游戏就是钻树洞,它总是能找到最隐秘的树洞。

有一天,乐乐发现了一根悬挂在树上的绳子。它好奇地拉了一把,绳子突然甩了过去,乐乐吓了一跳。但是,乐乐很快就恢复了平静,它觉得这个绳子一定有很多好玩的东西。于是,乐乐抓住绳子,用力甩动起来。

随着乐乐的甩动,香蕉也随之飞了起来。乐乐高兴地跳了起来,追着香蕉跑。它觉得这个游戏非常有趣,而且还能锻炼自己的身体。从那天起,乐乐每天都会玩这个游戏,它会把香蕉甩到不同的地方,然后追着香蕉跑。

乐乐的聪明和勇敢赢得了其他动物们的赞赏。它们也纷纷加入了这个游戏,一起享受快乐的时光。乐乐和它的朋友们每天都在森林里玩耍,他们的笑声响彻整个森林,让其他动物们也感到快乐。

通过这张图片和故事,我明白了一个道理:只要我们勇敢地尝试新事物,我们就能发现生活的乐趣,并与他人一起分享快乐。不管是在玩耍中还是学习中,我们都应该像乐乐一样,充满好奇心和勇气,积极探索生活的美好。

二年级看图写话训练:看猴子 篇三

写话设计意图:本次看图写话是本册教材中第

一次安排的,也是唯一的一次看图写话训练。因此,在教学中,按照从说到写的顺序指导学生从两个方面学习,其一是写话的格式训练;其二是观察图画的方法指导。因为是在老师指导写所写,因此,学生的习作内容大都雷同,但大部分孩子已经能写完整的句子,并初步学会了写完整的一段话的方法。 看猴子 今天,老师带小朋友去动物园里玩。一到那里小朋友就看见许多调皮的猴子。那些猴子,有的挠着头,看着观看它们的人们,好像在说:“你们在看我什么呀?”有的拿着香蕉皮当帽子,戴在头顶,真像一个小丑在表演杂技。也有的坐在假山上悠闲地吃着苹果、荡着秋千,真可爱呀!小朋友们看得可认真了,你看:有一个小男孩目不转睛地看着小猴子;一个小女孩因为个子矮看不到,就踮起脚尖,伸长脖子看着,还不时地跟边上的小朋友说着话。看猴子,可真是一件开心的事! 孙阳 今天,老师带我们去动物园看猴子。到了动物园,我们看见猴山上有许多顽皮的猴子。有的把香蕉皮戴在头上当帽子,真有趣。有的用长长的尾巴卷住树枝荡着秋千,真舒服。还有一只小猴子,盯着我们看,也许不知道我们是什么东西,就挠起了头,真可爱呀!小明抬起脚看得很认真;小红踮着脚尖,笑眯眯地看着;还有的小朋友爬到了栏杆上去看。我们看着这些可爱的猴子高兴地笑了。老师看着开心的我们也笑了。 王晨怡
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