“嘿嘿，终于考完了，陈老师也走了，以后自由了!”A同学笑嘻嘻的向班长大人转过头，惬意地伸了一个懒腰，明目张胆地向她招了招手，扮了个鬼脸，说：“记我呀记我呀!”B同学看着班长大人没有注意到A，也不禁跳了起来：“她不记你我记你!”于是两人便闹开了;C和D迫不及待地打开了话匣子，叽里挂啦地说个不停;E与F伴着歌声，手舞足蹈，狂欢起来……班里的几个小小的着火点，瞬间点燃了整个教室。
要在平常，自习课有 陈老师管着，班里便鸦雀无声，大家要么埋头奋笔疾书，要么专心致志预习课本，偌大的教室只听见书写的“沙沙”声。可如今，陈老师一出差，那鸦雀无声的自习课便乱得无法收拾：说话的、打闹的、唱歌的、跳舞的，应有尽有，班上简直成了杂耍场。“没有规矩，不成方圆”，即便我们这个年级成绩最好的班也不例外。
在老师眼里，我一向是一个遵守纪律的好学生。陈老师刚出差的几天，我还是努力克制自己，一如既往地好好学习，每次自习课都认认真真地写作业、看书。尽管已有不少同学加入了捣乱的队伍，但我还是尽量不为所动。可是渐渐地，我也被身边夸张的笑脸、癫狂的笑声所吸引。俗话说：“学好千日不足，学坏一日有余”，我不知不觉地融入了他们的谈话，开始和他们一样打打闹闹、有说有笑地度过自习课。猛然间发现，自习课竟然如此有趣!我甚至开始恶意地祈盼：陈老师最好永远不要回来。
直到有一天自习课上，我正因为我们的谈话内容而狂笑不止时，几个外班的同学路过我们班门口，看见我们乱哄哄的教室，便很不以为然地议论起来：“切!10班也不过就这幅德行，还全年级最好的班呢，自习课怎么乱成这个样子?”“就是，不就是会考试，纪律还不照样比我们班差多了。”“自制力这么差，以后怎么可能有大出息?”“一次考得好又说明不了什么，学习是长跑，笑到最后才笑得最好!”我本正飘飘然不知所以，却陡然从云端跌下，清醒过来了。我们在干什么呀?!浪费别人的生命是谋财害命，浪费自己的生命是慢性自杀!我们应该为我们害人害己的行为愧悔!我再也笑不出来了，心中另一个声音越来越响亮，越来越急促：陈老师，你快回来吧!班里依然闹腾，我却再也没有胡闹的心情了。
终于，陈老师回来了，带着一脸的沧桑与疲惫。见到久违的我们，还是不禁展露出笑颜。我的心中隐隐发酸。如果我们的好纪律仅限于班主任在的时候，那我们还要让老师操心到什么时候?是该我们学着长大了……
